Витакер Д.С. - Группы как инструмент психологической помощи

поведение, но, возможно, из-за того, что они опасались оскорбить или обидеть его, их

замечания были весьма осторожными и опосредованными. Чтобы

|! быть полностью уверенным, что Гарри правильно поймет основную мысль, психотерапевт сказал: "Вы слышите, Гарри, что вам все говорят? Всем интересно, что вы

хотите сказать, но когда вы повторяетесь, они раздражаются и теряют всякий интерес".

Гарри подумал и согласился, что признает эту проблему, но он всегда беспокоится, что

люди могут его не понять, и поэтому повторяет все снова и снова. Остальные стали его

заверять, что всегда с первого раза понимают, что он хочет сказать, и Гарри пообещал, что

постарается говорить обо всем только один раз. Он сдержал свое слово, и в группе к нему

стали относиться гораздо лучше. | Данное вмешательство, как и многие другие, имеет отношение

одновременно и к индивидууму, и к группе. Оно подчеркивает для

t Гарри обратную связь, — чего, собственно, психотерапевт в данный момент и

добивается, — но называет также и происходящее в группе,

313

показывает, что обратная связь может осуществляться таким образом, что будет

одновременно и прямой, и безболезненной.

Иногда, для того чтобы подчеркнуть обратную связь для отдельного индивидуума, следует сначала обратиться к группе в целом: "Вы говорите, что часто слышите

снисходительную интонацию в замечаниях Мэтью. Это заставляет вас думать, что он

невысокого о вас мнения?" Если члены группы подтверждают это, следует обратиться к

Мэтью: "Что вы можете сказать по этому поводу, Мэтью? Вы можете как-то объяснить, почему у людей складывается такое впечатление?" С одной стороны, подчеркивание не

прибавляет ничего нового. С другой стороны, оно прибавляет нечто, что может иметь

критическое значение для заинтересованных лиц: оно особо выделяет и подтверждает

значение события. Оно указывает человеку на то, что иначе ускользнуло бы от его

внимания.

В продолжение длительной дискуссии на конкретную тему часто можно обнаружить, что

какой-то член группы довольно многословно излагает связанную с ней собственную

дилемму. Если он говоритл уже долго и пространно, следует найти возможность

представить этому человеку сущность его положения и чувств в стиле роджерианской

рефлексии (Rogerian reflection): "Элисон, похоже, вы задаете себе вопрос, каким образом

вы сможете удовлетворить собственную потребность заботиться об этом ребенке-

инвалиде, жизнь которого вы так много раз спасали, и в то же время не пренебрегать

другими своими детьми". Или: "Вас по-настоящему беспокоит, сумеете ли вы поместить

своего отца в психиатрический госпиталь, что вам необходимо сделать ради своей семьи, и в то же время не поддаваться укорам совести, которые, как вам кажется, вы будете при

этом испытывать". Или: "Мне кажется, что на самом деле вы нам говорите: "Как я могу не

195

иметь неприятностей с полицией, когда я все время так зол и начинаю бить направо и

налево, прежде чем успеваю понять, что я делаю". Подобные вмешательства возвращают

человеку в более краткой и заостренной форме то, что он сам уже высказал. Вы надеетесь, что это поможет ему увидеть узел его проблемы и связанные с этим чувства.

Психотерапевт иногда располагает информацией, которой нет у членов группы, информацией, имеющей отношение к жизни группы. Чаще всего данная информация

касается какого-либо внешнего события либо некоей политики или мероприятия, о

которых психотерапевту известно, а членам группы — нет. Часто вполне уместно

поделиться этой информацией, чтобы члены группы могли принять ее в расчет в своих

рассуждениях или поведении. Например, пациент психиатрического отделения пытался

покончить собой и был остановлен санитаром, когда уже собирался выброситься в окно.

Когда группа, состоящая из

пациентов того же отделения, собралась в очередной раз, она наполнилась слухами.

Члены группы рассказывали друг другу, что слышали о том, как этот пациент сильно

пострадал, как его заперли и т.д. Примерно через двадцать минут психотерапевт сказал:

"На самом деле Билл попросил отвести его в часовню, чтобы помолиться в одиночестве.

Мистер Джонсон отправился с ним и ждал снаружи. Когда мистер Джонсон почувствовал

сквозняк из-под двери, он немедленно вошел внутрь. Билл распахнул окно настежь и

собирался выброситься, когда мистер Джонсон стащил его вниз. Билл не пострадал.