Елена Песоцкая - Читать на английском…No problem!

5.Укажите на предметы и задайте устно вопросы к ним, как в упражнении № 4.

1. Напишите по пять раз слова из упражнения №1, и подчеркните в них новую букву.

2. Придумайте и запишите пять предложений с новыми словами.

3. Читайте урок 16 вслух пять раз в день.

Произношение.Губы округлить. Произносить oкак в русском слове ст оп.

1.Прочитайте слова. Обратите внимание на чтение в словах гласной буквы о, в закрытом слоге, когда за ней следует одна или две согласных.

2.Прочитайте слова. Сравните чтение буквы ов открытом и закрытом слоге.

3.Запишите новые вопросительные предложения в тетрадь и повторите их несколько раз.

4.Прочитайте фразы, соблюдая правильную интонацию. Переведите предложения с новыми вопросами.

5.Прочитайте фразы, соблюдая правильную интонацию и переведите их.

That's a dog. What is it like?It's big.

Is it a white dog? No, it isn't, it’s a black dog.

This is a cake. Is it a thin cake? No, it isn't.

What kind of cake is this?It's a thick cake.

What is this cake like?It's a big cake.

6.Перепишите слова в два столбика, сгруппировав по типу слога. (Смотри приложение №1.)

Those, go, dog, on, no, clock, sock, sofa, hope, not, box, hot, stone, stop, nose, rose, bottle, open.

1. Напишите по пять раз слова из упражнения №1, и подчеркните в них новую букву.

2. Запишите новые слова в свой словарик с переводом и транскрипцией из упражнения №1.

3. Придумайте и запишите шесть предложений с новыми словами.

4. Напишите следующие предложения с переводом и подчеркните новые слова.

I see a dogin the boxunder the clock.

I see a clockin this box.

I see a spot on my sock.

5. Читайте урок 17 вслух пять раз в день.

Читается как краткий русский звук у,если слог заканчивается на глухую согласную, и читается как долгий русский звук у,если слог заканчивается на гласную или звонкую согласную.

1.Сравните чтение буквосочетания оослева и справа. Запишите слова в свой словарь.

2.Прочитайте новые слова, согласно новому правилу чтения:

b ook, f oot, l ook, c ook, t oо,r oom, f ood, sp oon, z oo, sc ooter.

3.Прочитайте слова, согласно изученным правилам чтения буквы ои оо.

L ook, clock, b ook, box, stop, sp oon, go rose, r oom, f oot, not, dog, stone, z oo, sc ooter, kangar oo.

4.Прочтите предложения с новыми словами,

соблюдая правильную интонацию и переведите их.

This is a thick book. That isn't a thick book, it’s a thin book.

Is that a white scooter? No, it isn't. Is this a black scooter? Yes it is.

What kind of roomis this? It's a good room.

What is that clock like? It's a nice clock.

5.Прочитайте предложения с новыми словами и придумайте свои.

Lookat the book!

I see a spoonand a bookon the table.

I see a scooterin this room.

I go to the zoo.

I like good food.

1. Напишите по пять раз слова из упражнения №1 и подчеркните в них буквосочетание оо.

2. Придумайте и запишите пять предложений с новыми словами.

3. Перепишите упражнение № 5 с переводом и подчеркните новые слова.

4. Читайте урок 18 вслух пять раз в день.

Буква uв закрытом слоге произносится как краткий звук ав русском языке.

1.Прочитайте новые слова, пользуясь транскрипцией.