З. Ичин-Норбу - Базовые тренинги для педагогов. Ежедневник педагога-стратега

1. Как правило, настоящий педагог должен давать такие советы, что у любого ребёнка возникает желание – НАДО СЕЙЧАС же сделать, потому что возникает состояние достижимости цели.

2. Поскольку технологичность процесса самообучения сама привлекает личность каждого ребёнка начать ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС, не откладывая на «потом».

3. Желательно всегда действовать пошагово, отслеживая и корректируя промежуточные собственные цели.

4. Пунктуально соблюдать определённые правила поведения, принятые в социуме.

ЧТО должен уметь делать настоящий педагог?

1. Донести до личности каждого ребёнка информацию так, чтобы она решила, будто новое знание – это авторское открытие.

2. Обязательно даст личности каждого ребёнка СВОБОДУ ВРЕМЕНИ на отдых, чтобы ребёнок мог в собственном режиме усвоения осознать мощный объём информационной абстракции.

3. Сможет вывести личность каждого ребёнка на качественно новый уровень саморазвития, благодаря процессу самообучения.

Понимание чего дают тренинги?

1. Вот, ЧТО я делаю!

2. Вот, ЧТО коллеги и родители делают!

3. Вот, КАК мы делаем, благодаря КОММУНИКАТИВНО-РЕГУЛЯТИВНОМУ СОТРУДНИЧЕСТВУ!

4. Вот, ЧТО предстоит мне сделать СЕГОДНЯ и ЗАВТРА!

Что необходимо педагогу?

Авторский педагогический проект, который структурно расписан так, что порядок действий обязательно приведёт к конечному результату.

Что следует сделать педагогу?

Во-первых, уметь структурировать собственный педагогический опыт и профессиональные знания в одну единую систему педагогической деятельности.

Во-вторых, прочесть те мои книги, которые по душе.

В-третьих, быть любящим и строгим педагогом – это рождает УВАЖЕНИЕ И ДИСЦИПЛИНУ.

И наконец, свои отрывочные, эпизодические успехи выстроить В ЦЕЛОСТНУЮ СИСТЕМУ.

Следует помнить о том, что ХАРИЗМА – это яркая, уникальная, неповторимая личность.

Более того, педагог должен уметь давать ГАРАНТИРОВАННЫЙ РЕЗУЛЬТАТ.

1. Любая книга может стать настольной.

2. Она помогает читателю осознать весь багаж своего педагогического опыта.

3. Она помогает педагогу саморазвиваться дальше без страха и упрёка.

4. Она помогает каждому педагогу понять и принять свой вектор личностно-интеллектуального саморазвития.

5. Она помогает точечно определить проблему и решать её результативно.

6. Она помогает сделать свой собственный выбор.

7. Она провоцирует возникновение вопросов каждый день, который надо решать ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС.

Что такое педагогическая эксперность?

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТНОСТЬ – это широкая известность в узких кругах детей, коллег и родителей.

Как правило, о творческом педагоге говорят много, обсуждают, причём не всегда в лучшем свете. ©З. Н. Ичин-Норбу.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.