Eкатерина Резниченко - Секреты гармоничного развития

У многих педагогов есть странная склонность к занижению оценок с целью указания на необходимость большего старания. Но, к сожалению для всех, это приводит к прямо противоположному результату. У такого педагога учатся с большим трудом и меньшим вдохновением. Не нужно раздавать блестящие оценки направо и налево, они просто перестанут иметь какое-либо значение вообще, и это тоже не изменит ситуацию. Позитивная оценка должна даваться за реальное дело, за старание, творческий подход, (который, кстати, нужно еще и разглядеть или, по крайней мере, выслушать до конца) короче говоря, за положительные проявления, тогда труд и усилия будут подкрепляться большим интересом и даже вдохновением, а результаты непременно улучшатся. Будут улучшаться отношения между педагогом и его учеником, родителем и ребенком. Улучшится отношение к труду и работе, повысится качество работы и продуктивность, и дальше снова улучшаются результаты.

Короче говоря, старайтесь не давить критикой, а отмечайте позитивные проявления.

Там, где вы раньше видели проблему, там откройте потенциал для развития.

Ребенок будет развиваться гармонично не только благодаря методикам, технологиям, инновациям или игровому подходу.

Ребенок развивается гармонично благодаря Вашему доброму отношению к нему, благодаря Вашему увлеченному отношению к знанию, которое Вы даете ребенку и благодаря той атмосфере, которую вы создаете.

Можно не иметь новейших игрушек или оборудования, но создать такую атмосферу и такие отношения, что маленький человек с большим интересом будет впитывать разнообразные знания и развивать разносторонние навыки.

В связи с особенностями развития ребенок, так или иначе, впитывает все, что его окружает. Вся атмосфера, вся (и любая!) имеющаяся в распоряжении информация поглощается всеми органами чувств.

Взрослые часто не боятся высказываться при маленьком ребенке на любые темы, думая, что это никак потом не отразится на нем. Но наблюдения показывают, что так называемые психологические проблемы возникают в подавляющем большинстве случаев в детстве и появляются в период беременности матери (!), во время родов и от рождения и до 4-5 лет.

Неосторожно сказанное слово или совершенный взрослым поступок откладываются в подсознании и впоследствии могут оказаться причиной проблем в различных аспектах жизни (в общении, учебе, реакциях организма, например, аллергических и т.д.) Психологам потом придется выискивать причины имеющихся проблем и вытаскивать их на поверхность для попытки их решения, что также оказывается довольно болезненным. Поэтому стоит контролировать и среду, в которой находится ребенок, и свои слова, и даже мысли и чувства, потому что взрослые (близкие и педагоги) являются примером для ребенка. Их поведение формирует образцы поведения у ребенка. Именно от близких, окружающих малыша, в первую очередь зависит его будущее проявление себя в разных аспектах жизни.

В любом обучении, будь то отдельные предметы или образ жизни и поведение, ваш ребенок будет уверенно развиваться, если ему дать пример, рассказать и показать, как действовать, тогда он быстрее овладеет новыми приемами самостоятельно.

В то же время, в большинстве случаев, достаточно «не портить детей воспитанием», а только направлять и помогать развиваться. Проблемы у детей появляются часто из-за агрессивной среды и/или неправильного поведения взрослых. Задача близких – направить энергию в позитивное русло на реализацию потенциала. Ваше признание, поддержка, поощрение, помощь придадут детям уверенности и сил.

Ребенку необходим пример для подражания в образе жизни, поведении, речи. Приходится следить за своими мыслями и чувствами, потому что неискренность моментально улавливается ребенком и может впоследствии проявиться во лжи.

В отношении поведения, проявляйте спокойствие и равновесие во время так называемого неправильного поведения ребенка, и поощряйте правильное. Не стесняйтесь выражать свое признание.

Своими словами и отношением поощряйте ребенка, когда он обращается к вам за помощью и делится переживаниями. Это поможет быстро и вовремя разрешать проблемные ситуации.

И что всегда важно для детей – это любовь, полноценное внимание и близость родных, их искренность, доброта и чуткость.

Среди детей нового поколения есть дети «с характером» и дети очень спокойные и миролюбивые, а также те, кто обладает чертами и одних, и других.