Eкатерина Резниченко - Секреты гармоничного развития

Новые дети чрезвычайно чувствительны к цветам, звукам и музыке.Они не любят шум, предпочитают тишину и звуки природы.

Комнату ребенка лучше декорировать в нежных пастельных тонах, стараясь избегать кричащих цветов.

Музыка не должна быть громкой, лучше подбирать спокойную гармоничную приятную музыку.

Пример:

В ресторане среди большого количества народа девочка 6 лет вдруг стала очень горько плакать. Оказалось, что слезы были вызваны грустной на ее взгляд музыкой, которую она каким-то чудом слышала за шумными голосами посетителей.

Ко всему окружающему дети относятся как к живому – к растениям, камням, к своим игрушкам и т.д. Они без конца могут поддерживать разговор со всем, что вокруг них, с любыми предметами, деревьями, растениями; и, конечно, эльфы, феи и ангелы – это их постоянные друзья. Украдкой они разговаривают с разными обитателями тонких миров, пока их не видят взрослые, которые часто настороженно относятся к этому общению. Поэтому такие привычки уходят в глубину души, чтобы не проявляться в присутствии других людей.

Ребенок восприимчив к тому, что взрослые часто воспринять уже не способны.

Несмотря на то, что доля детей нового сознания уже довольно велика, все же в группе или коллективе общий уровень сознания, как правило, падает до среднего уровня, поэтому можно не узнать ребенка нового сознания в большой группе детей. Только те, кто по своему уровню значительно выше или значительно ниже, действительно заметны.

Внешне, в компании или среди одноклассников, дети могут не проявлять свой глубокий духовный интерес к жизни. Они могут казаться необщительными, если рядом нет никого, кто подобен им, кто понимает их. Поэтому они могут чувствовать себя одиноко, потому что их игры не устраивают компанию, а игры компании непонятны им. Бывает сложно наладить общение в школьные годы. Именно поэтому так необходимо создавать свою хорошую компанию. После первых же попыток поделиться своими необычными мыслями дети часто сталкиваются с тем, что окружающие неправильно понимают их, и стремление делиться своими рассуждениями быстро угасает. Но в среде своих близких – близких по духу людей, близких друзей и в своей семье – они могут активно делиться, рассуждать и обсуждать волнующие их вопросы, касающиеся явлений более тонкого порядка. Для таких детей понимающая семья – это та база, та хорошая надежная основа, которая помогает вырастить крылья, адаптироваться, встать на ноги и научиться летать, будучи на земле.

Новое поколение не понимает потребительского отношения к кому бы то ни было и к чему бы то ни было, они не любят конкуренции, не выносят насилия на любом уровне. Они мгновенно чувствуют фальшь, недостаток честности, заискивание или демонстрацию превосходства. От страхов и агрессивности стремятся к гармонии, сотрудничеству, к условиям, в которых всем было бы хорошо.

Новые дети способны оценить энергетику места, в которое попадают, и людей, с которыми они сталкиваются. Нежелание быть в каком-то месте или сопротивление общению с непонравившимися людьми может вызвать даже болезнь.

Конфликты между людьми, и особенно родителями, очень сильно и надолго западают в их души, поэтому желательно избавить их от наблюдения споров между взрослыми, тем более, что они и так чувствуют напряжение, возникающее от конфликтов. Они желают мира и любви и стараются своими силами поддерживать мир, насколько это возможно.

Родители и близкие могут оказать ощутимую помощь детям в развитии их способностей. Представьте, маленький ребенок со своей чувствительной натурой попадает в довольно агрессивную современную среду, в которой он должен как-то действовать и проявлять себя. Для этого должно быть внутреннее ощущение поддержки. Требуется развитие внутреннего потенциала, духовного потенциала, откуда можно будет черпать силы.

Для этого сначала необходимо дать пример в образе жизни, поведении, речи, мыслях и реакциях, дать начальные знания в разных сферах. Необходимо не просто набивание ума всякого рода информацией, а раскрытие индивидуального внутреннего потенциала ребенка. Необходимо предлагать те виды деятельности, в которых дети смогут развивать свои навыки и способности. Важно будет также научить доводить интересующее дело до конца, методично делая шаг за шагом в направлении достижения цели.