Ирина Солодухина: Грамматика французского языка в таблицах

6. Remplacez les points par un article partitif (замените пропуски частичным артиклем).

Denise maintenant avait ... pain tous les jours. Martine se levait, s’asseyait, d?gustait, ajoutait... sel... sucre. Une jeune fille venait chercher... eau ? la fontaine. Maigret alla acheter... tabac. Il y avait... lumi?re dans sa chambre o? elle devait boucler sa valise. C’?tait un homme agr?able et qui avait... talent. Il y avait cinq personnes devant eux, qui achetaient... beurre, des ?ufs ou des l?gumes cuits. Il y a... bi?re dans le r?frig?rateur. Il avait envie de voir... monde.

Правильные ответы (les r?ponses): du, du, du, de l’, du, de la, du, du, de la, du.

7. Remplacez les points par un article convenable devant les noms propres (замените пропуски перед именами собственными соответствую– щим артиклем).

La dure journ?e ?tait finie, ... Paris du plaisir s’illuminait. Il traversa ... Paris du petit jour, ... Paris triste et frissonnant. ? ma droite, du c?t? du Pont– Neuf, ... vieux et venerable Paris avec ses tours et ses fl?ches. Deux kilom?tres dans... Paris, ce n’est pas grand-chose. Mais, c’est... Paris de 1942. C’?tait ? dix lieues de... Paris, sur un joli coin de... Seine... de province, champ?tre et neuve. C’?tait... monsieur Dubois des anciens jours. Il avait eu sous les yeux, pendant quelques minutes... Jacques qu’il ne connaissait pas, dont rien jusque-l? n’avait pu lui laisser soup?onner l’existence, et qui, cependant, sans aucun doute, ?tait pour tous... veritable Jacques... Jacques d’aujourd’hui. Je ne connais rien de plus beau au monde que la vie de... Claude Bernard et je sais des m?decins de campagne dont l’existence me fait envie pour sa pl?nitude et sa bont?. Il y avait... Napol?on en lui par sa facult? de p?n?trer dans tous les d?tails, sans perdre de vue l’ensemble. Vous ?tes toujours... Jenny de cet ?t?– l?. ? la m?me heure... G?g?ne p?n?trait au caf? de la Rotonde, place Daumesnil.

8. Expliquez l’absence de l’article devant les noms en italique (объясните отсутствие артикля перед выделенными словами).

Cependant Emma faisait quantit? de ses extravagances. Quelqu’un, sans ouvrir, lui cria le renseignement demand?, en ajoutant force injures contre ceux qui d?rangeaient le monde pendant la nuit. Jamais pr?sent ne me rendit plus heureux. Vous op?rez comme ?a tous les jours? – Jamais. Je ne fais pas de

chirurgie . Je suis m?decin , je suis sp?cialiste d’enfants . Il y a eu guerre des rues. Vers 10 heures, une troupe d’ Italiens ambulants fit irruption : ils ?taient une douzaine, en blouses rouges et pantalons blancs, avec des bonnets de p?cheurs napolitains dont les pompons leur sautaient sur l’?paule; ils avaient tous un instrument, violon, guitare, tambourin, castagnettes , et, tout en jouant, ils chantaient ? pleine voix et se d?menaient comme des diables. Il sortait son petit carnet de cuir de chez Herm?s, un cadeau de client , et cherchait le num?ro de t?l?phone . Ils s’install?rent l’un en face de l’autre avec des regards d’ enfants qui vont jouer.

LES CAT?GORIES DES NOMS КАТЕГОРИИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Таблица 12

LE GENRE DES NOMS РОД ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Таблица 13

LES DET?RMINATIFS DES NOMS ДЕТЕРМИНАТИВЫ (ОПРЕДЕЛИТЕЛИ) СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Таблица 14

LA FORMATION DU PLURIEL DES NOMS ОБРАЗОВАНИЕ МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Таблица 15

Имена собственные, как правило, имеют форму единственного или множественного числа.

Moscou – Москва

Les Alpes – Альпы

Имена людей могут употребляться во множественном числе, если речь идет об известной фамилии, а также для обозначения лиц с одинаковой фамилией.

Les Bourbons – Бурбоны

Les Dupont – Дюпоны

LA FORMATION DES NOMS COMPOS?S ОБРАЗОВАНИЕ СЛОЖНЫХ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Таблица 16

LE R?LE DES NOMS DANS LA PROPOSITION РОЛЬ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО В ПРЕДЛОЖЕНИИ

Таблица 17

LES EXERCICES POUR LA RETENUE DE LA MATI?RE ?TUDI?E УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА

9. Remplacez l’article par des adjectifs d?monstratifs (замените артикль указательными прилагательными «ce», «cet», «cette», «ces»).

Le cahier, la chaise, la porte, le livre, le plafond, les crayons, les plumes, l’?tudiant, l’?tudiante, la maison, les murs, le corridor, la rue, le professeur, l’atelier, la feuille, la robe, le chapeau. Que pensez-vous de... enfant?... maison est grande... ?tudiant est malade. Dans... dict?e il n’y a pas de fautes... cahiers sont dans la serviette. Apportez... chaise dans la salle... groupe n’est pas grande.

Je travaille dans... ?cole. J’ai besoin de... livre. Vous avez oubli? la fin de... histoire. Nous aimons beaucoup... pi?ce. Tu connais bien... homme. Les ?uvres de... auteur sont remarquables.

Правильные ответы (les r?ponses): ce, cette, cette, ce, ce, ces, ces, cet, cette, cette, ces, ce, cette, ce, cet, cette, cette, cet, cet, cette, cet, cette, ces, cette, ce, cette, ce, cette, cette, cet, cet.