Израиль Будовский - О воспитании волевых качеств советского офицера

Развитие офицера, его рост не имеют предела. Пусть он будет самым идеальным человеком, тогда он тем более не успокаивается на достигнутом, а ставит себе все более новые и сложные задачи. Последние же всегда требуют нового подхода, других методов, как-то противоречащих старым методам. Следовательно, возникает борьба мотивов хотя бы на деловой почве. Поэтому никогда не снимается задача преодоления мотивов, противоречащих желательному образу действий. Конечно, строго разграничить между собой мотивы нравственного, морального и делового характера довольно трудно, можно только в каждом данном случае говорить о преобладающей роли тех или других. Начальник, как воспитатель, хорошо знающий офицера, всегда представляет себе характер мотивов, вступающих между собой в борьбу. Это дает возможность сознательно и действенно влиять на изменение сферы мотивов офицера, на развитие его волевых качеств.

Разумеется, одно какое-либо поощрение или взыскание, единичный факт правильного руководства, хорошо разработанной тактической задачи еще ие решают вопроса о воспитании волевых качеств. Речь идет не о воспитательном воздействии от случая к случаю, а о воспитании, проводимом в самых различных формах изо дня в день, систематически, целеустремленно и настойчиво, как это подобает командиру Советской Армии. Совокупное воздействие всех возможных положительных факторов, их взаимосвязь, их правильный учет и разумное использование могут влиять на советского офицера так, чтобы в его поведении всегда брали верх положительные мотивы.

Преобладающая роль положительных тенденций и мотивов поведения советских людей обусловлена всем бытием социалистического общества: достижениями, убеждающими в правильности пути, по которому идет советский народ под руководством Коммунистической партии и Советского правительства, перспективой, благородными целями, вдохновляющими на борьбу за коммунизм, огромным влиянием советского коллектива и всего общественного социалистического уклада на человека.

Наличие таких благоприятных условий в социалистическом обществе и в армии создает все необходимые условия для формирования людей с высокими волевыми качествами. Неустанный труд и забота начальника о воспитании офицера окупятся во много крат в мирной жизни и еще больше на фронте, в бою.

А. С. Макаренко. О воспитании молодежи, 1951, стр. 89.

В. И. Ленин. Соч., т. 1, стр. 142

Там же.

К. Маркс и Ф. Энгельс. Соч., т. XIV, стр. 671.

А. С. Макаренко. О воспитании молодежи, 1951 г., стр. 199.

Газета «Красная звезда» от 7.1.51 г.

Дисциплинарный устав Вооружённых Сил Союза ССР, ст. 61.

А. С. Макаренко. О воспитании молодежи, 1951 г., стр. 224.

Полковник 3.П. Фирсов. Повышай физическую закалку, Воениздат, 1954 г., стр. 36—37.

Маршал Советского Союза А. Еременко. Организаторские способности начальствующего состава, «Военный вестник» № 11. 1954 г.

Генерал-майор Романов. О воспитании волевых качеств и активности у молодых офицеров, «Военный вестник» № 17, 1945 г., стр. 39.

Генерал-майор А. Покрышкин. Заботливо выращивать мастеров воздушного боя, газета «Красная звезда» от 25.2 54 г.

Газета «Красная звезда» от 7.1.51 г.

Полковник Н. Демин. Записки офицера, Воениздат, 1945 г., стр. 12—13.

А. С. Макаренко. О воспитании молодежи, 1951 г., стр. 120.

Полковник Н. Демин. Записки офицера, Воениздат, 1945 г., стр. 44.

Н. Островский. Как закалялась сталь, «Молодая гвардия». 1946 г., стр. 300.

А. С. Макаренко. О воспитании молодежи, 1951 г., стр. 121.

К. Д. Ушинский. Собрание сочинений, АПН РСФСР, 1950 г., т. 9, стр. 227.

А. С. Макаренко. О воспитании молодежи, 1951 г., стр. 67.

«Великая победа под Сталинградом», изд. «Молодая гвардия», 1950 г., стр. 45.

А. С. Макаренко. О воспитании молодежи, 1951 г., стр. 148.

М. И. Калинин. О коммунистическом воспитании, 1947 г., стр. 243.

Полковник Н. Демин. Записки офицера, Воениздат, 1945 г., стр. 17—18.