Виссарион - Книга обращений

4. Но крепка ли будет воля монашествующего?

5. Каков истинный путь сей для человечества, вступившего в Царство Души?

6. Люди мира в течение всего времени жития своего несут непомерную ношу соблазнов,

7. Которые человечество само и породило

8. И под коими ныне пало великое множество.

9. Какой разогретый металл приобретет лучшую закалку: тот, что лежит поодаль от холодной воды, или тот, что погружается в нее?

10. Воздействие соблазнов подстерегает человека в обществе на каждом шагу.

11. Но должен ли человек уйти от общества?

12. Истинно говорю вам: в преодолении каждого соблазна происходит истинное очищение души.

13. Каждый преодоленный соблазн при повторном воздействии все более теряет силу.

14. Построить Храм души вашей возможно только с помощью испытаний.

15. Помните! Истинный Путь в страну Спасения пролегает на непосредственном преодолении соблазнов.

16. Монашество помогает лишь усилить связь с Господом

17. И призвано укреплять поступь слабодушных на первых шагах по истинному пути очищения.

18. До сего времени монастырь служил и служит приютом для ушедших от мира и посвятивших себя служению Господу.

19. Но Отец ныне дает вразумление, что служение Ему есть стремление каждого очиститься и уделить тепло души своей окружающим.

20. Монастыри в будущем приступят к своим предначертанным истинным обязанностям,

21. Кои необходимо им исполнять в обществе:

22. Они заменят исполняющие в современном хаосе обязанности несения воинской повинности.

23. Армия готовит и обучает приемам владения силой,

24. Что является сущностью царства силы.

25. Монастырь же будет обязан готовить и обучать возможностям владения душой,

26. Являющейся сущностью Царства Души.

27. Молодые люди должны будут проходить обучение средь монастырских стен в течение некоторого времени.

28. Обильная Благодать, нисходящая доселе монахам, в большинстве своем, не продолжает течения далее к нуждающимся,

29. Кои во множестве проживают вне монастырских стен.

30. А Благодать — что река — не должна останавливаться.

31. Она входит в душу человеческую, дабы, облагородившись там, обязательно продолжить путь к другому человеку.

32. Помните! Остановившееся течение реки подвержено цветению и перерождению в болото.

33. С выходом в мир плоть и душа монаха тут же подвергнутся множеству соблазнов,

34. Что приведет к необходимости укрепления поступи в вере его

35. Вступлением на путь истинного очищения в испытаниях искусов диавола.

36. Но душа монаха более подготовлена к противостоянию сим соблазнам.

37. Сущность жития человечества заключается в нахождении мира меж собой и в стремлении оказать помощь и любовь свою нуждающимся.

38. Люди не должны жить порознь,

39. Дабы в любую минуту оказаться рядом и оказать помощь не только друг другу, но и совместными усилиями сотворить помощь Природе-Матушке своей.

40. Посему очищение души и воспитание воли священной должно проходить при непосредственном воздействии всех соблазнов,

41. Дабы твердостью и чистотой духа своего послужить примером для слабодушного.

42. И сказано было: “Не иди коротким путем, ибо в Мою страну не каждый войдет”.

43. Человек должен думать о Боге, о Природе и о другом человеке.

44. Думающий о себе есть несчастный.

Аминь

1. Педагогика… Какова она должна быть?

2. Обучение детей есть основа развития человечества.

3. Будущее человечества зависит от мировосприятия детей его.

4. Ребенок должен быть окружен всевозможными чудесами,

5. Но чудеса сии ни в коем случае не должны быть раскрыты.

6. Вечная Тайна Чудес и Красоты должна быть неприкосновенна,

7. Кроме лиц, имеющих нужду в созидании сих чудес и красоты.

8. Благодаря загадкам, в детях бурно начинает развиваться самое необходимое и важное качество — воображение.

9. Чем ранее человечество серьезно отнесется к воспитанию детей на первых порах их жития, тем скорее наступит благополучие его.

10. Обучение детей и подростков после перехода общества через рубеж Расцвета изменится основательно.

11. Что же можно знать человеку? Что важнее? Математическое мышление или фантазия?

12. Человека во все времена влекла к себе Тайна,

13. Которую каждый раскрывал в своем воображении по-своему.

14. А для того, в ком преобладало холодное воображение и чрезмерная неуравновешенная любознательность, раскрытие Тайны заканчивалось математическими расчетами на основе научных данных,