Олег Палёк: 100 новых смешных сценок. выпуск 2

Л:Это архиинтересно, товарищ. Сведения надежные?

Г:Да это в каждом учебнике написано! (кладет штык в карман) .

Л:Ладно, риск – благородное дело! Выстрел из «Авроры» будет сигналом штурма.

Следуют кадры исторических фильмов «Штурм Зимнего дворца» и «Ленин в Октябре» с фразой: «Товарищи! Рабочая и крестьянская революция, о необходимости которой всё время говорили большевики, свершилась». Картинка тает, возврат в наше время. На доске другая карта, со стрелками Гражданской войны. На столе бюст В.Ленина.

У:…таким образом, большевики победили и последовала Гражданская война, голод, раскулачивание, сталинизм, холодная война, застой…

Г. с удивлением осматривает свою школьную форму. Достает из кармана штык, чешет им голову.

Г:Да-а, семь раз отмерь, один раз отрежь…

Кабинет Л.Н. Толстого (Т) в усадьбе, 1863 год. Писатель ходит по комнате с пером в руках, думает. Издалека доносится голос жены: «Обедать!»

Т:Сейчас, Софьюшка, только сюжет романа обдумаю… (морщит лоб). Итак, воспоминания декабриста: восстание, молодость, война 1812-го года. Томов восемь выйдет. Назову «Три поры»…

Неожиданно в углу трещат искры и материализуются школьники – Глеб (Г) и Саша (С).

Г:(осматривается) . Я же говорил, если хорошо напрячься, можно попасть в любую эпоху (к Т). Вы писатель Толстой Лев Николаевич?

Т:(удивленно) . Да. А вы кто, отроки?

Г:Мы из будущего, по поручению десятых классов России. У нас скоро сочинение по вашему роману «Война и мир»…

Т:Какому роману? Я еще такой не написал, только обдумываю. Эпическое полотно в восьми томах…

С:(с ужасом). ВОСЬМИ?! Мы и четырех осилить не можем. Очень прошу вас, сократите хотя бы до двух. Это же никакой жизни нет, два месяца ваше «полотно» изучаем. Ни поиграть, ни побегать.

Т:Хорошо, отроки я подумаю. А как, меня помнят в будущей России?

Г:Еще как! Особенно школьники…

С:…добрым словом!

Т:И то добре!

Г. и С. исчезают.

Т:«Война и мир»? А что, хорошее название. И четыре тома в самый раз (макает перо в чернильницу, пишет на листе: «Война и мiръ»). Запомнят меня школяры, крепко запомнят…

Зима, класс, Саша (С) отвечает урок учительнице (У).

У:Что ж, опять урок не знаешь.

С:Я готовился. Но пока шел в школу, замерз, все из головы вылетело.

Класс смеется.

У:Мог бы выдумать что-то умнее. Садись, два.

Звенит звонок. У. ставит двойку в дневник С., он уходит. Выходит на улицу, находит бутылку в сугробе. Открывает, вылетает джинн (Д).

Д:Исполню три твоих желания.

С:Ненавижу зиму. Чтобы я попал туда, где всегда жарко. И нет занудских школ. Но при этом у меня всегда было что съесть и выпить. Чтобы я даже об этом не задумывался. И чтобы я участвовал в чем-нибудь великом. На века. Нет, на тысячелетия!

Д:Исполняю все твои желания!

Смена картинки. Древний Египет. Строительство пирамиды. Надсмотрщик (Н) подходит к группе обедающих рабов.

Н:Хватит жрать! Пора работать! Солнце еще высоко! Все равно все тут сдохнете! (щелкает бичом).

С. недоуменно смотрит на лепешку в своих руках, на рваное одеяние, на песок, на недостроенную пирамиду на горизонте и громко и пронзительно кричит.

Саша (С), Саша взрослый (Св), Катя (К), Катя взрослая (Кв), Наташа (Н). С. идет по школьному коридору. Навстречу ему Н., которая в него влюблена, обычная девочка.

Н:(смущаясь и краснея) . Саша, здравствуй!

С:(небрежно) . Привет, Наташка! Катю не видела?

Н:Нет. У меня случайно есть два билета на мюзикл «Призрак Оперы», хорошие места. Идешь?

С:(смотрит в сторону, рассеяно) . Не, у меня другие планы.

Н:(со вздохом) . Да? Но все равно бери, я одна не пойду.

Н. отдает билеты и уходит. Смена картинки. С. подходит к К. Она красится.

С:Здравствуй, Катя!

К:(презрительно) . Привет. Опять с Наташкой поссорился?

С:Да я с ней не хожу!

К:Ну да, видела, она от тебя ни на шаг не отстает. Влюблена.

С:(презрительно). Мало кто в меня влюблен! (подобострастно) Хочешь на мюзикл «Призрак Оперы»? Лучшие места (достает билеты) .