Татьяна Мирная - Записки учительницы

Когда узнала, что я преподаю литературу, попросила совета:

– Очень хочу почитать что-нибудь не просто интересное, а такое, чтобы интеллект свой развивать.

Я назвала ей много авторов и их произведений, полезных, с моей точки зрения, думающему человеку, а затем спросила, есть ли у нее образование.

– Есть, – ответила Лена. – Я окончила один из московских вузов и получила юридическое образование, но по специальности не работаю.

– Почему? – удивилась я.

– Потому что образование есть, а образованной я себя не чувствую, – ответила девушка.

Вот так юрист Лена стала маникюршей. Мне понравился честный ответ девушки. А сколько у нас образованных без образования работают учителями, врачами, юристами, экономистами! И сколько тех, кто, имея образование, работают маникюршами, массажистами, кладовщиками, статистами, менеджерами и торговыми представителями!

Некоторые учителя пользуются весьма интересным способом для соблюдения дисциплины на переменах.

Об этом мне рассказала одна моя знакомая. Ее сын – ученик 5-го класса – недавно был дежурным. Вот что он рассказал матери о своем недавнем дежурстве по классу.

Когда закончился урок, учительница, вручив ему листок, приказала записывать всех детей, которые нарушали дисциплину на перемене. Учительница ушла, а ребенок уселся наблюдать за одноклассниками.

Он добросовестно всю перемену писал, что Коля бегал по кабинету, что Саша ударил Катю, а Дима обзывался и т. д.

Когда прозвенел звонок, он отдал исписанный листок учительнице, та его похвалила. Потом собрала дневники нарушителей дисциплины и аккуратно переписала все замечания для родителей в дневники, не забыв поставить оценку за поведение.

– А ты не боишься, что дети на тебя обидятся и не будут с тобой дружить? – спросила с тревогой мать сына.

– Что ты, мама! У нас все пишут! Один только Вася ничего не записал, так учительница его отругала. Вот буду в следующий раз дежурным, вообще всех буду записывать.

Мать в шоке. Не знает, что сказать сыну: боится навредить. Пойти к учительнице и поговорить об этом своеобразном методе тоже пока не хочет. А может, сразу к директору? А может, ничего страшного в этом нет? Просто игра, и дети сами поймут, что доносить на товарища плохо? А может, это и не доносительство?

Когда приходит CMC ребенку, родители, особенно матери, всегда напрягаются. Лежит телефон, ребенка нет рядом: читать или не читать CMC? Прочтешь без разрешения – можно потерять доверие, не прочтешь – будешь жалеть: а вдруг там было что-то опасное и надо было с ребенком разговаривать. Я знаю тех, кто тайно читает эсэмэски детей, знаю тех, кто не читает. Мол, это личное пространство и нарушать его нельзя. Но, как оказалось, выход всегда есть, и его нашла мама одной 12-летней дочери.

Как-то они сидели с ней на кухне. Рядом с девочкой лежал телефон, который постоянно пищал, сообщая об очередном сообщении. Дочка читала и отвечала. Она то улыбалась, то хмурилась. Мама спросила, кто ей пишет и, главное, что? И попросила прочитать переписку.

– Зачем тебе? – с вызовом ответила девочка. – Ты же мне свои эсэмэски не разрешаешь читать!

«Ты еще ребенок, и я должна знать, какие CMC ты получаешь!» – хотела сказать мать, но вместо этого протянула свой телефон дочери.

– На, читай, – сказала она. – От тебя у меня нет секретов.

Дочка опешила, а потом отдала свой телефон маме. Прочитав переписку дочери с подругой, мать сделала предложение о том, чтобы читать эсэмэски друг у друга без всякого предупреждения. Дочка согласилась.

Теперь мама всегда в курсе, кто и что пишет ее 12-летней дочери. Она не делает это тайно, не ссорится с ребенком, отнимая у нее телефон, не нарушает ее личное пространство.

Мне кажется, что мать и дочь нашли идеальный выход из положения. Если у вас есть такая проблема, воспользуйтесь подсказкой умной матери.

Есть у меня знакомый пятиклассник. Мальчик очень хороший, откровенный, любознательный, добрый. Я с ним занимаюсь русским языком. Через каждые 15 минут мы с ним делаем 5-минутный перерыв, чтобы ребенок переключился, так как внимание его очень быстро рассеивается. Обычно в это время он мне что-нибудь рассказывает. И вчера он мне пожаловался на то, что у него мало грамот лежит в портфолио.

– У некоторых детей из моего класса по 15-20 грамот, а у меня только 5, – с сожалением сказал мальчик.