Юнас Гардель - Детство комика. Хочу домой!

— Вы переоделись? — рявкает она.

И свистит в свисток.

— Да вы еще не переоделись!

Она хлопает в ладоши:

— Так, построение через пять минут! И ты, Томас! Что ты там ссутулился?

Не дожидаясь ответа, она разворачивается и тем же размашистым шагом уносится прочь, свистя в свисток и скандируя:

— Итак, для начала двести кругов вокруг школы!

— Итак, для начала поваляемся в снегу!

— Итак, для начала тысяча упражнений для рук!

— Итак, для начала расцарапаем коленки об пол!

— Итак, для начала посмеемся над толстым Гутте, который не может перепрыгнуть через козла!

— Итак, для начала посмотрим, не созрел ли кто-нибудь из мальчиков!

И свистит в свисток.

Она ничего не заметила, ничего не видела, ничего не слышала.

Она марширует прочь, свистя в свисток.

Дети решают примеры из задачника «Привет, математика!».

Учительница садится поудобнее, смотрит в окно.

Напуганный Томас не отрывает взгляда от Стефана и Леннарта, которые о чем-то шепчутся. Учительница видит, что они шепчутся. Она видит это, не поворачивая головы от окна.

— Стефан и Леннарт! Если вам есть что сказать, то скажите вслух, чтобы весь класс слышал, — говорит она.

Стефан и Леннарт тут же замолкают.

— Я так и думала.

Со звонком учительница велит им отложить тетради.

Все тут же кидают свои тетради в ящики парт. Ее раздражает шум, но она решает улыбнуться.

— Ну что ж, теперь, как обычно, закончим нашу учебную неделю Веселым часом. Вашим часом.

Томас поднимает руку.

— Что, Томас?

Томас подходит к ней и что-то шепчет. Она отвечает вслух, слышит весь класс:

— Болит живот? Ну, не настолько, наверное, чтобы не остаться на последний урок — Веселый час к тому же, и вообще? Не верю. Ну вот, я так и думала. Так что иди сядь на место. Скоро тебе станет лучше.

Томас сокрушенно садится на место. Учительница потирает руки:

— Итак, Веселый час. Кто-нибудь что-нибудь подготовил?

Юха быстро поднимает руку. Учительница притворяется, что не видит его.

— Сценка? Викторина? Загадки? А? — произносит она все более просительным тоном.

— Я! — кричит Юха. — Я!

— А кто-нибудь еще?

Никто не поднимает руку. Учительница вздыхает.

— Ну и что ты приготовил на этой неделе?

— Сценка, в которой все роли исполняю я сам.

— Я так и думала, — опять вздыхает она, и вид у нее такой, будто ее тошнит. — Никто больше не хочет выступить, точно? Нет… Ну тогда давай, Юха.

Юха вылетает из-за парты и встает на подиуме перед доской. Он так захлебывается, что говорит почти бессвязно и проглатывает половину слогов. Каждую неделю Юха развлекает класс, выступая на Веселом часе. Это главное занятие в его жизни.

Жил, короче, один парень, его звали, не знаю, как его звали, но он, короче, пошел однажды к одному богатому старику спросить, нет ли для него работы, и старик сказал ему (низкий голос) : «Хорошо, но только работай прилежно». (Высокий голос) «Да, господин, я буду работать прилежно». (Низкий голос) «Ну, тогда для начала надо вырезать узоры на оконных рамах!» (Высокий голос.) «Да, господин». И, короче, этот старик ушел, а парень стоит и лижет окна, а потом этот старик пришел и говорит (низкий голос) : «Люди добрые, да что это ты тут делаешь? Надо было вырезать узоры на оконных рамах!» (Высокий голос) «Ой, а я думал, надо вылизать узоры на оконных рамах…»

(Тут Юха делает паузу, чтобы одноклассники посмеялись. Йенни смеется, но кроме нее — никто.)

(Низкий голос.) «Уф-ф! — сказал старик — Ну ладно, дам тебе еще один шанс — иди и принеси мне новую рубаху, но только стырь-ка ее где-нибудь!» (Высокий голос) «Хорошо, господин!» Топ, топ, топ, можно мне новую рубашку, топ, топ, топ, пошел обратно домой.