Николай Кожевников - Лучше поздно, чем никогда

В летнее время 1943—1944 военных годов я работал в совхозе «Данковский» помощником комбайнёра на уборке пшеницы. Ходить от дома было далеко, до 15 км, часто оставался ночевать в полевом стане, где кормили обедом: щами и кашей с мясом в период уборки. За работу на комбайне мне совхоз бесплатно платил половиной мешка пшеницы. С мамой мы ездили на мельницу на саночках и получали из пшеницы муку, из которой в те голодные годы мама пекла дома хлеб.

В 8-м классе количество учеников резко сократилось, ученики из сел в основном ушли работать в колхозы. Преподавание с 8-го класса было поставлено на высокий уровень, все учителя имели высшее образование.

Особенно требовательным к учащимся был Петр Петрович Матковский — бывший педагог в Данковской дореволюционной гимназии. Он преподавал литературу, но сверх программы обучал русскому языку, поскольку из «семилетки» мы вышли по существу неграмотными. На первом занятии он сказал: «Кто желает быть грамотным русским человеком должны безукоризненно выполнять уроки, писателей и поэтов я из вас не сделаю, но грамотными людьми вы будете. А если не будете следовать моим правилам — рекомендую сразу покинуть школу».

В 1937 г. с ним произошел неприятный случай. В стране широко отмечали юбилей Пушкина. Петра Петровича попросили сделать доклад в Доме культуры. В докладе он высоко оценил Пушкина. В зале находился 1-й секретарь Данковского райкома партии. Он задал Матковскому вопрос: «А Вы, наверное, знаете, что товарищ Сталин сказал, что В. В. Маяковский являлся лучшим и талантливым поэтом нашей эпохи?» Петр Петрович ответил, что у него есть свое мнение о лучшем поэте Росси, и он считает им Пушкина.

На следующий день по указанию 1-го секретаря партии НКВД арестовало П.П.Матковского. Данковские учителя доложили письмом об этом аресте Сталину. Матковский был освобожден, а 1-й секретарь уволен.

Методика уроков у Петра Петровича была действительно обременительной. К каждому уроку задавалось только одно правило русского языка, но его ученик должен усвоить строго наизусть. На устную проверку правила уходило не более 5 мин. Каждую неделю мы писали короткий диктант на одну страничку, за ошибки ставились «двойки», а на каждую ошибку в отдельной тетрадке задавалась работа над ошибками с не менее десятью примерами. Если диктант занимал одну страничку, то работа над ошибками занимала до 10 станиц. Кроме диктанта через неделю мы писали домашнее сочинение по литературе. Мне Петр Петрович обычно ставил две оценки: за содержание я получал «Пятёрку» и каждое мое сочинение он зачитывал вслух для примера, а за ошибки — ставил «двойку». К 10-му классу почти все ученики писали грамотно.

Кроме официальной программы по литературе, он кратко ознакомил нас с Шекспиром и Мольером. Я с большой благодарностью вспоминаю Петра Петровича Матковского, научившему меня прекрасному русскому языку.

Как-то по приезду к родителям в Данков, я с удивлением узнал, что мои домашние сочинения ходят до сих пор по рукам учащихся для их списывания в школе.

Физику и математику преподавали в моем классе весьма квалифицированные педагоги, по математике я занимался дополнительно самостоятельно. Плохо было с иностранным языком — немецким, поскольку его преподавали только до 7-го класса. Поскольку страна была закрыта для выезда за рубеж, то, вероятно, считали, что он нам не нужен.

Десятый выпускной класс и экзамены на аттестат зрелости я закончил с хорошими оценками, нужно было поступать в ВУЗ для продолжения образования и получения специальности для работы.

Чтобы закончить главу о школе, я не могу не написать о своей платоническойшкольной любви, которая осталась у меня в голове до сих пор. Со мной вместе с 1-го по 10-й классы училась одаренная девочка Надя Гетманская. Её семья приехала с Украины, папа был назначен 2-м секретарём Данковского районного комитета партии. В 1937 г. он был арестован и его дальнейшая судьба неизвестна. Семья репрессиям не подвергалась, но по существу осталась в тяжелой бедности, маму принимали только на низкооплачиваемую второстепенную работу.

Надя была полной отличницей все 10 классов. Я полюбил её, но ничем не проявлял себя. Перед выпускным вечером я оставил ей записку о признании и фотоальбом. После она назначила свидание, на котором мы поцеловались и признались во взаимной любви. Это был мой первый поцелуй. Я объяснил ей, что я завтра уезжаю в Москву для поступления в ВУЗ. Надя ответила, что из — за бедности их семьи она должна работать и поступить в заочный ВУЗ для продолжения образования.