Джудит Керр - Как Гитлер украл розового кролика

Школа находилась сразу за Елисейскими Полями — прекрасной широкой улицей со сверкающими витринами магазинов и кафе. И было немного странно обнаружить посреди этого великолепия старые-престарые ворота с надписью «Школа для девочек». Здание было мрачноватым и, видимо, стояло здесь с незапамятных времен. Анна с мамой пересекли пустой двор. В каком-то из школьных классов пели. Занятия уже начались. Поднимаясь вместе с мамой по каменным ступенькам в кабинет директора, Анна подумала: неужели это все происходит на самом деле?

Директор школы оказалась дамой высокой и энергичной. Она пожала Анне руку и что-то сказала маме по-французски. Мама перевела: директор сожалеет, что в школе нет никого, кто говорил бы по-немецки. Но она надеется, что Анна скоро научится понимать по-французски. Потом мама кивнула Анне: «Увидимся в четыре часа». Ее каблуки зацокали по лестнице. А Анна осталась в кабинете директора.

Директор улыбнулась Анне. Анна улыбнулась в ответ. Но довольно трудно улыбаться кому-то, не имея возможности что-то сказать. Директор, видимо, испытывала похожее чувство, потому что ее улыбка погасла. Она барабанила пальцами по столу и, казалось, прислушивалась к чему-то. Но ничего не происходило. Анне стало казаться, что так будет продолжаться вечно. Но тут в дверь постучали.

Директор сказала:

— Entrez!

Вошла маленькая темноволосая девочка, примерно ровесница Анны.

Директор что-то еще воскликнула — Анне показалось: «Наконец-то!» — и разразилась громкой сердитой тирадой. Затем повернулась к Анне и сказала, что девочку зовут Колетта и что-то еще, означавшее, видимо, что Колетта будет присматривать за ней. Колетта направилась к двери. Анна не поняла, должна ли она следовать за ней, и продолжала стоять, где стояла.

— Allez! Allez! [7] Давай, давай! (франц.) — закричала директор и замахала на Анну руками, как будто пыталась прогнать муху.

Колетта взяла Анну за руку и вывела из кабинета.

Как только дверь за ними закрылась, Колетта состроила гримасу и выдохнула: «Уфф!» Анна обрадовалась: значит, Колетта тоже считает, что директор немного того. Анна надеялась, что учителя окажутся другими. Вместе с Колеттой они пошли по коридору, открывая какие-то двери. Анна слышала, как в одном классе множество голосов бормочут по-французски. В другом было тихо: видимо, там что-то писали. Они пришли в раздевалку, и Колетта показала, где можно повесить пальто, полюбовалась немецким ранцем Анны и знаками дала понять, что у них одинаковые платья. Она говорила по-французски быстро-быстро, Анна не все понимала, но догадывалась, о чем речь.

Потом Колетта привела ее в большое помещение, плотно заставленное партами. За партами, прикинула Анна, сидели по меньшей мере сорок девочек — и все в черных школьных платьях. В сочетании с несколько сумрачной атмосферой класса это выглядело как-то траурно.

Девочки что-то хором декламировали, но, когда вошли Анна с Колеттой, замолчали и уставились на них. Хотя Анна и ответила вызывающим взглядом, она вдруг почувствовала себя маленькой и сильно засомневалась, что ей хочется ходить в эту школу. Она изо всех сил сжимала свой ранец и свою коробочку с сэндвичами, стараясь выглядеть независимой. На плечо Анны легла чья-то рука, она почувствовала слабый чесночный запах. И увидела обращенное к ней дружелюбное морщинистое лицо, обрамленное темными вьющимися волосами.

— Bonjour, Анна, — услышала она. Слова были сказаны медленно и членораздельно, чтобы Анна могла их понять. — Я твоя учительница. Меня зовут мадам Сократ.

— Bonjour, madame, — ответила Анна глухим голосом.

— Очень хорошо! — похвалила мадам Сократ.

Она махнула рукой в сторону сидящих за партами девочек и добавила так же медленно и четко:

— Это девочки твоего класса, — и еще что-то, похожее на «друзья».

Анна решилась обвести класс взглядом. Девочки больше не пялились на нее, а улыбались, и она почувствовала себя немного лучше. Колетта подвела Анну к парте, которая стояла рядом с ее собственной. Мадам Сократ что-то сказала, и девочки — все, за исключением Анны, — снова стали что-то хором декламировать.

Анна села за парту. Вокруг нее раздавалось монотонное бормотание. Интересно, что они декламируют? Все-таки очень странно присутствовать на уроке, не понимая, что происходит. Анна вслушалась и уловила в общем жужжании названия чисел. Может, это таблица умножения? Нет, не похоже. Чисел слишком мало. Анна взглянула на книгу, лежащую перед Колеттой, и увидела картинку с королем в короне и мантии. Мадам Сократ хлопнула в ладоши, девочки смолкли — и Анну осенило: это же история! А числа — даты! Почему-то это открытие ее очень порадовало.