Надь Каталин - Заколдованная школа. Непоседа Лайош

С петушиными перьями Дани просто повезло. Кочиш-младший дал ему за них губную гармонику. Родственники привезли ему с ярмарки новую. А зачем человеку две гармоники? Зато петушиные перья, оказалось, нужны ему позарез. Для чего нужны, Лайчи не сказал, но до завтра он все равно не вытерпит. Он вечно носится с какими-то секретами, но сразу и обижается, если их не пытаются у него выведать. Правда, сперва он хотел дать за петушиные перья фотокарточку, но Дани она была совсем ни к чему. И потом, он слышал, что мама велела второклассникам принести фотографии на урок. У них сегодня — «Знакомство с окружающим миром».

Дани тоже принес на урок три фотографии. На одной снята Мишка, на другой — Бенце, на третьей — он сам. Дани знал это потому, что мама написала их имена на обороте. А если просто так посмотреть, то все они одинаковые — три Мишки, вот и все.

Второй класс принес фотографий видимо-невидимо. Их рассматривали всей школой. Но скоро мама велела ребятам сесть по местам и трем классам — всем, кроме второго, — надеть наушники. Со вторым классом мама занималась сама. Она провела на доске длинную прямую линию, потом разделила ее поперечными черточками на отрезки. Под каждой черточкой написала числа: 0, 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80. Войди сейчас кто-нибудь, подумает, что это урок арифметики для первоклашек. Хотя на самом деле это второй класс и не арифметика, а «Окружающий мир». Мама, конечно, вовсе не ошиблась. Сегодня, сказала она, мы с вами поговорим о людях пожилых и старых, а попутно и о молодых тоже. Так что эти цифры на доске обозначали возраст.

— Отберите фотографии, на которых сняты дети до десяти лет. Поставьте их между нулем и десятью, вот на эти рейки, на которые мы ставим буквы, когда складываем слова.

Почти все принесенные фотографии попали на эту сторону доски. Ведь почти все взяли из дому свои собственные карточки. Кроме Эви Котруц, которая все любовалась своим новорожденным братиком. Он родился только неделю назад, на снимке ему один день. Эви даже на минутку не хотелось с ним расставаться. Но все-таки она поставила карточку на рейку, прямо под нулем. Мама тотчас похвалила ее за сообразительность. Действительно, если малышу всего один день, то и до одного-то года ему далеко; значит, Эви правильно выбрала место под нулем. Дани подумал, что на фотокарточке младенец очень напоминает котенка, только спеленатого.

Несколько карточек попало между десятью и двадцатью — это были старшие сестры и братья. Кочиш-младший принес свадебную фотографию своей мамы с фатой на голове. Сейчас он очень пожалел об этом. В самом деле, как тут сообразишь, во сколько лет человек замуж выходит? Да еще Кочиш-старший напророчил ему крупную порку, если дома заметят, что Лайчи вынул фотографию из рамки. Жанетка Варга одну свою бабушку поставила под пятьюдесятью, другую — под шестьюдесятью. Яни Ружа принес фотографию дедушки; он знал, что дедушке семьдесят лет.

— Смотрите, какой красивый фотоальбом у нас получился, — сказала мама. — Вот только последний отрезок остался пустым. Под числом восемьдесят. Знаем мы кого-нибудь, кому уже восемьдесят лет?

— И даже старше! — вскочил с места Дани. — Дяде Ферко восемьдесят четыре года. Он сам сказал.

— И тете Жофи, наверно, не меньше. А может, и тете Юлишке, — гадали девочки.

— Итак, вы знаете людей очень стареньких, хотя у вас и нет их фотографий. Сравните теперь молодых людей со старыми и скажите, чем они друг от друга отличаются. Возьмите, например, дядю Ферко.

Все, как один, подняли руки.

— У старых людей седые волосы. И они с палкой ходят.

— Они плохо слышат.

— И читают с очками.

— У них очень усталое сердце, — негромко сказала Эви Котруц.

Мама опять ее похвалила.

— А теперь, — сказала она, — послушайте магнитофон, вам будет интересно.

Все надели наушники.

«Дети, сейчас вы услышите через усилитель, как бьется сердце восьмилетней девочки: - - - - - - - - - - - . Интересно, не правда ли? И твое сердце бьется приблизительно так же — около ста ударов в минуту. Убедись в этом сам. Приложи правую руку к сердцу и считай удары. Приготовились! Начали!.. Минута прошла. Запиши, сколько ты насчитал.

А теперь послушайте и посчитайте, сколько ударов в минуту делает сердце старого человека. Начали: - - - - - - - - -.»