Рене Госинни - Неприятности малыша Николя

Когда мы вернулись с перемены на последний в тот день урок, учительница нам сказала:

– Дети, грамматики, которая должна у нас сейчас быть по расписанию, не будет…

Мы все закричали: «Ура!» – кроме Аньяна, он у учительницы любимчик и всегда делает домашние задания. Но учительница постучала линейкой по столу и продолжила:

– Тихо! У нас не будет грамматики, потому что только что произошло очень серьёзное происшествие: полицейский, который следит за вашей безопасностью, пожаловался господину директору. Он сказал ему, что вы переходите улицу как маленькие дикари, бегаете и валяете дурака, подвергая свою жизнь опасности. Замечу, что и сама я не раз видела, как вы носитесь по улице будто безумные. В общем, для вашего же блага господин директор попросил меня провести с вами урок по правилам уличного движения… Жоффруа, если тебя не интересует то, что я вам рассказываю, будь любезен хотя бы не отвлекать своих товарищей. Клотер! Что я только что сказала?

Когда Клотер отправился в угол, учительница тяжело вздохнула и спросила:

– Может ли кто-нибудь из вас объяснить, что такое правила уличного движения?

Аньян, Мексан, Жоаким и мы с Руфюсом подняли руки.

– Итак, Мексан? – вызвала учительница.

– Правила уличного движения, – ответил Мексан, – это такая маленькая книжечка, которую выдают в автошколе и которую надо выучить наизусть, чтобы получить права. У моей мамы есть такая. Но права она так и не получила, она сказала, что экзаменатор стал задавать ей вопросы, которых в этой книжке нет…

– Хорошо, Мексан, достаточно! – остановила его учительница.

– …А потом моя мама решила, что она перейдёт в другую автошколу, потому что в этой ей пообещали, что она получит права, а…

– Я сказала «достаточно», Мексан! Садись! – закричала учительница. – Опусти руку, Аньян, я спрошу тебя позже. Правила уличного движения – это правила, которые обеспечивают безопасность участников дорожного движения. Они существуют не только для водителей, но и для пешеходов. Чтобы стать хорошим водителем, надо сначала стать хорошим пешеходом, не так ли? Итак… Кто может мне сказать, какие меры предосторожности следует соблюдать, переходя улицу?.. Да, Аньян.

– Ну конечно! – воскликнул Мексан. – Он вообще никогда не переходит сам. Его мама водит в школу. За ручку!

– Неправда! – закричал Аньян. – Я уже приходил в школу сам! И она не водит меня за ручку!

– Тихо! – повысила голос учительница. – Если вы будете продолжать в том же духе, мы займёмся грамматикой, и тем хуже для вас, если потом, когда вырастете, вы не сможете стать хорошими водителями. А пока, Мексан, проспрягаешь мне глагол в следующем предложении: «Я должен быть внимателен, переходя улицу, и не должен бегать как безумный по проезжей части».

Учительница подошла к доске и нарисовала четыре пересекающиеся линии.

– Это перекрёсток, – объяснила она. – Чтобы перейти улицу, вы должны воспользоваться пешеходным переходом, вот здесь, здесь, здесь или здесь. Если на улице работает полицейский-регулировщик, вам следует подождать, когда он подаст знак, что можно переходить. Если имеется светофор, вы должны смотреть на него и переходить улицу только на зелёный свет. В любом случае необходимо посмотреть налево и направо, прежде чем выходить на проезжую часть, и, что особенно важно, вы ни в коем случае не должны бежать. Николя, повтори, что я рассказала.

Я повторил почти всё, только про светофор забыл, и учительница меня похвалила и поставила 18. Аньян получил 20, а почти все остальные – от 15 до 18, кроме Клотера, который стоял в углу и сказал, что не знал, что ему тоже надо было слушать.

Потом вошёл директор.

– Встаньте! – велела учительница.

– Садитесь, – разрешил директор. – Итак, мадемуазель, провели ли вы урок по правилам уличного движения?

– Да, господин директор, – ответила учительница. – Они внимательно слушали и, я уверена, всё отлично поняли.

Тут директор тяжело вздохнул и сказал:

– Очень хорошо. Замечательно! Я надеюсь, что мне больше не придётся выслушивать жалобы полиции по поводу поведения наших учеников. А теперь проверим на практике, что вы усвоили.

Директор вышел, мы снова уселись, но тут зазвенел звонок, все вскочили, чтобы бежать домой, но учительница нас остановила:

– Не торопитесь, не торопитесь! Спускайтесь потихоньку, а потом я хотела бы посмотреть, как вы будете переходить улицу. Поглядим, хорошо ли вы усвоили урок.