Марина Рау - Обучение изобразительному искусству дошкольников с недостатками развития слуха и ЗПР

Здесь есть возможность читать онлайн «Марина Рау - Обучение изобразительному искусству дошкольников с недостатками развития слуха и ЗПР» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: Москва, Год выпуска: 2013, ISBN: 2013, Издательство: Литагент Владос, Жанр: visual_arts, pedagogy_book, pedagogy_book, upbringing_book, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Обучение изобразительному искусству дошкольников с недостатками развития слуха и ЗПР: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Обучение изобразительному искусству дошкольников с недостатками развития слуха и ЗПР»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Методическое пособие содержит программу обучения, включающую календарный тематический план занятий и методику обучения для всех возрастных групп детей, начиная с ясельной. Обучение строится на трех видах изодеятельности (лепке, аппликации, художественном конструировании, рисунке и живописи) с привлечением разнообразных художественных материалов. В книге ярко выражена коррекционная направленность обучения, которая способствует разностороннему психофизическому развитию детей.
Книга адресована воспитателям (педагогам) специальных дошкольных учреждений I, II и VIII видов, специальным психологам психологических центров для коррекционных занятий с детьми, студентам дефектологических факультетов.

Обучение изобразительному искусству дошкольников с недостатками развития слуха и ЗПР — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Обучение изобразительному искусству дошкольников с недостатками развития слуха и ЗПР», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Явления (работа над композицией, живопись). «Тучки на сером небе»; «Дождик капает из тучки»; «Дует ветер, деревья согнулись под ветром»; «Сбор урожая (яблок, вишен, груш) в саду».

Игрушки:«Неваляшка», «Матрешка», «Кукла в нарядном платье». «Зайка серый» или др. (лепка, аппликация, рисунок – с натуры).

Народное творчество:Семеновская матрешка, из Полхов-Майдана.

Предметы обихода из ближайшего окружения:чашка(и) и чайник(и) разной формы, с декором. Садовый инвентарь (лопата, грабли, совок, веник или др.).

Речевой материал(слова-названия предметов и их признаков; слова, обозначающие явления, действия).

Октябрь. ноябрь

Задачи:

1) Организация рабочего места. Правила работы на занятиях изобразительного искусства (формирование, закрепление).

2) Свойства используемых художественных материалов в лепке, аппликации, рисунке и живописи. Приемы работы с ними (формирование, закрепление).

3) Приемы изображения отдельных предметов и сюжетных (бытовых и сказочных) изображений.

4) Речевой материал.

Темы осени. Работы с натуры, по памяти, по представлению, по образцу.

Объекты (работа над формой, строением, пропорциями предметов и передачей окраски предметов). Сюжетные и сказочные изображения.

В лепке – изображение в объеме, низкий рельеф, барельеф. В аппликации – составление изображения по частям; натюрморт, сюжетное изображение, декоративное изображение.

В рисунке – зарисовка предмета и рисунок на тему, натюрморт, декоративное изображение.

Растения. Веточки с ягодами кустарников (рябина, калина, шиповник, боярышник).

Листья деревьев в осенней окраске (листья березы, липы, сирени; ветки рябины, акации, ивы и т. п. формы).

Деревья осенью (те же, что летом – в осенней окраске).

Человек:в статике и динамике; осенняя одежда на человеке.

Животные.Собака, кошка, заяц, ежик, белка, медведь, лиса, волк.

Постройки. Дом деревенского и городского типа.

Транспорт.Машина, ее части; машины разные (грузовик, легковая машина); велосипед; машины в городе. «Грузовик везет арбузы».

Явления (работа над композицией, живопись). Работа с натуры, по памяти после наблюдения, с использованием зрительного ряда в качестве наглядности.

«Пасмурное небо осенью». «Травка осенью». «Деревья осенью». «Дождик в лесу осенью». «Дети на прогулке в осеннем парке». (Осенняя окраска листвы у деревьев. Листопад. Дети одеты по-осеннему.)

«Осень в городе». «Машины в городе». «Улица города».

Работы на темы сказок.«Колобок», «Курочка Ряба» и др.

Народное творчество.Элементы росписи на деревянных изделиях Городца и Полхов-Майдана. Росписи на силуэтах мебели и посуды.

Декоративное изображение.Геометрические и растительные элементы узоров. Предварительная работа в лепке, аппликации, рисунке над элементами узора, затем составление узора в полосе, квадрате, круге.

Украшение узором силуэтов одежды, белья; скатерти, салфетки.

Использование растительных и геометрических элементов народной росписи Городца, Полхов-Майдана в украшении силуэтов из бумаги (посуда, мебель) или вылепленных предметов (посуда).

Ритм формы и цвета в декоративной композиции (повторение, чередование, осевая и центральная симметрия).

Праздники осени:«Мой детский сад». «Праздник…»

Игрушки:«Кукла в осенней одежде». «Чебурашка». «Зайка белый». «Ежик» или др.

Речевой материал(слова-названия предметов и их признаков; слова, обозначающие действия, явления).

Декабрь. январь. февраль

Задачи:

1) Организация рабочего места. Правила работы на занятиях изобразительного искусства (формирование, закрепление).

2) Свойства используемых художественных материалов в лепке, аппликации, рисунке и живописи. Приемы работы ими (формирование, закрепление).

3) Приемы изображения отдельных предметов и сюжетных (бытовых и сказочных) изображений.

4) Речевой материал.

Темы зимы.Работы с натуры, по памяти, по представлению, по образцу.

Объекты (работа над формой, строением, пропорциями предметов и передачей окраски предметов).

В лепке – изображение предмета или сюжета: в объеме, низкий рельеф, барельеф, горельеф.

В аппликации – составление изображения по частям; натюрморт, сюжетное (бытовое или сказочное) изображение, декоративное изображение.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Обучение изобразительному искусству дошкольников с недостатками развития слуха и ЗПР»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Обучение изобразительному искусству дошкольников с недостатками развития слуха и ЗПР» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Марина Рачко - Через не могу
Марина Рачко
Отзывы о книге «Обучение изобразительному искусству дошкольников с недостатками развития слуха и ЗПР»

Обсуждение, отзывы о книге «Обучение изобразительному искусству дошкольников с недостатками развития слуха и ЗПР» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x