Марина Рау - Обучение изобразительному искусству дошкольников с недостатками развития слуха и ЗПР

Здесь есть возможность читать онлайн «Марина Рау - Обучение изобразительному искусству дошкольников с недостатками развития слуха и ЗПР» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: Москва, Год выпуска: 2013, ISBN: 2013, Издательство: Литагент Владос, Жанр: visual_arts, pedagogy_book, pedagogy_book, upbringing_book, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Обучение изобразительному искусству дошкольников с недостатками развития слуха и ЗПР: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Обучение изобразительному искусству дошкольников с недостатками развития слуха и ЗПР»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Методическое пособие содержит программу обучения, включающую календарный тематический план занятий и методику обучения для всех возрастных групп детей, начиная с ясельной. Обучение строится на трех видах изодеятельности (лепке, аппликации, художественном конструировании, рисунке и живописи) с привлечением разнообразных художественных материалов. В книге ярко выражена коррекционная направленность обучения, которая способствует разностороннему психофизическому развитию детей.
Книга адресована воспитателям (педагогам) специальных дошкольных учреждений I, II и VIII видов, специальным психологам психологических центров для коррекционных занятий с детьми, студентам дефектологических факультетов.

Обучение изобразительному искусству дошкольников с недостатками развития слуха и ЗПР — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Обучение изобразительному искусству дошкольников с недостатками развития слуха и ЗПР», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

М. Ю. Рау

Обучение изобразительному искусству дошкольников с недостатками развития слуха и ЗПР

© Рау М.Ю., 2013

© ООО «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС», 2013

* * *

Пояснительная записка

Изобразительное искусство играет важную роль в разностороннем развитии детей. В процессе изобразительной деятельности осуществляется не только их эстетическое воспитание, но и формируются художественно-изобразительные способности. Поскольку основу изобразительной деятельности составляет познание предметов и явлений окружающей действительности во всем их многообразии, у детей активно развивается восприятие, зрительная память, наглядное мышление, воображение. Определенное место при этом занимает развитие речи ребенка, которая направляет и организует эту деятельность.

Эмоциональное переживание при познании и отражении наблюдаемого в разных видах изобразительного искусства является значимым фактором развития эмоционально-волевой сферы ребенка.

В процессе рисования, лепки, работы над аппликацией и других занятий изобразительным искусством у детей развивается мелкая моторика, налаживаются зрительно-двигательные взаимодействия.

Успешно формируются также личностные свойства ребенка, такие качества, как настойчивость, умение планировать деятельность, доводить дело до конца, а также адекватно оценивать свои возможности.

Настоящая программа обучения изобразительному искусству неслышащих дошкольников составлена с учетом широких возможностей развития ребенка в процессе изобразительной деятельности, представляет собой основательную модификацию старой программы.

Она является результатом четырехлетней экспериментальной разработки нового содержания, форм и методов обучения детей изобразительному искусству и эффективного разностороннего, компенсированного развития их в этой деятельности в условиях детского сада.

В экспериментальной работе определена новая тематика заданий, которая в целом тесно связана с программами обучения детей другим учебным предметам (ознакомление с окружающим миром, развитие речи и др.).

Содержание программы включает цели и задачи обучения, разработанный в соответствии с ними учебный материал для пяти разделов обучения детей соответствующих возрастных групп (от ясельной до приготовительной).

Основными целями обучения и воспитаниядетей всех возрастных групп на занятиях изобразительным искусством являются:

1) эстетическое воспитание (развитие эстетического восприятия окружающей действительности, воспитание эстетических чувств и понимания красоты – в пределах доступного неслышащим дошкольникам старших возрастных групп);

2) формирование художественно-изобразительных способностей детей (развитие зрительного восприятия, зрительно-двигательной памяти, наглядного мышления, воображения);

3) обучение изобразительной грамоте в процессе изобразительной деятельности с учетом возрастных особенностей и возможностей неслышащих детей;

4) коррекционное развитие в процессе обучения неслышащих дошкольников изобразительной деятельности (развитие познавательных процессов, в том числе уделение особого внимания развитию словесной речи, а также мелкой моторики, эмоционально-волевой сферы деятельности, формирование положительных личностных качеств).

Для каждой возрастной группы, начиная с ясельной, подробно определены свои конкретные цели и задачи обучения на протяжении учебного года.

Учебный материал программы обучения в возрастных группах распределяется по четырем разделам в соответствии с основными видами изобразительной деятельности, используемыми в детском саду(лепка, работа над аппликацией, рисунок). Для повышения у детей интереса к изобразительной деятельности предлагается строить их обучение на использовании разнообразных художественных материалов и разных способов работы с ними.

Так, в лепке применяются глина, пластилин и соленое тесто. В аппликации используется бумага цветная и ахроматических тонов (белая, черная, серая). Детей учат резать бумагу ножницами, вырезать из нее формы, части форм, составлять из частей целое плоскостное и объемное изображение. Наряду с этим их обучают составлению изображения из частей, выполненных способом обрывания листа бумаги. Из разнообразных материалов дети составляют изображение в виде коллажа.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Обучение изобразительному искусству дошкольников с недостатками развития слуха и ЗПР»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Обучение изобразительному искусству дошкольников с недостатками развития слуха и ЗПР» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Марина Рачко - Через не могу
Марина Рачко
Отзывы о книге «Обучение изобразительному искусству дошкольников с недостатками развития слуха и ЗПР»

Обсуждение, отзывы о книге «Обучение изобразительному искусству дошкольников с недостатками развития слуха и ЗПР» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x