Елена Поплянова: Чики-брики-гав!

Вот один из вариантов исполнения песенки с помощью «собственного оркестра».

Шестнадцатые — хлопки по коленям.

Восьмые — хлопки в ладоши.

Четверти — притопы.

Паузы — щелчки языком.

Стихи Н. Пикулевой

(игра на импровизацию образа и движения под музыку)

Эта игра родилась у нас в семье на детском празднике. Дети становились заводными игрушками и усаживались в ряд на стульчики. Взрослый выполнял роль продавца. Остальные — покупатели.

Продавец заранее выясняет, какие игрушки поступили в магазин, и сообщает покупателям. Покупатель выбирает игрушку, продавец заводит ее воображаемым ключиком, и, как только зазвучит музыка (а она в каждом случае должна соответствовать характеру игрушки: вы можете сами импровизировать на инструменте или записать ряд разнохарактерных музыкальных фрагментов на кассету), игрушка «оживает». Стихла музыка — и она замерла.

Если покупатель выбирает игрушку, продавец делает видимость, что «упаковывает» её, и игра переходит к следующему участнику. Ребёнок очень хочет понравиться условному покупателю и старается изо всех сил. Но есть робкие дети: им хочется принять участие в игре, но они стесняются. Пусть у вас в «магазине» иногда «продаются» сразу по две или три игрушки. Тогда таким детям будет легче играть.

Эту игру можно сделать «весёлым наказанием» для проигравших в другой игре.

На золотом крыльце сидели:

Царь, Царевич,

Король, Королевич,

Сапожник, Портной.

Кто ты будешь такой?

— Я — Чистая Квинта!

— Я — Мажорное Трезвучие!

— Я — Трихорд!

—Я — Опевание!

— Я — ...

Каждый участник игры выбрал себе музыкальное имя. Теперь он должен быть внимательным, чтобы не пропустить свой мотив.

Ведущий настраивает всех в какой-либо тональности и на любой слог поёт сначала мотив своего имени, а затем кого-нибудь из участников, к примеру:

Назвавшийся Мажорным Трезвучием должен откликнуться своим именем и спеть любое другое:

Дальше в игру вступает Трихорд. Он поёт свой мотив и зовёт следующего. Игра продолжается до тех пор, пока кто-нибудь не прозевает своего имени. После чего он выбывает, а игра начинается сначала.

Возможен ритмический вариант этой игры. Тогда ребята придумывают себе по одному ритмическому такту и зовут друг друга звучащими жестами. Например:

Главное, чтобы игра проходила в быстром темпе и с хорошим настроением. С маленькими детьми можно начать играть, называя ноты или ритмослоги.

Стихи И. Мазнина

Эта игра на внимание.

Нужно пять раз исполнить песенку, не повторившись ни разу. В припеве каждая фраза теряет по очереди одну из долей (она заменяется хлопками или игрой на любом ударном инструменте). Звуки мелодии при этом не исчезают, а, как в игре «Волшебный Светофор», пропеваются внутренним голосом.

— Я буду Музыкой! — заявила моя пятилетняя дочь.

— Как это?

— Очень просто. Нажимай на меня, как на клавиши, а я буду петь.

Это превращение в «живой» инструмент подсказало мне игру, полюбившуюся детям. Участников может быть от трех до восьми человек. Дети выстраиваются в один ряд и становятся «живыми» клавишами. Учитель настраивает «инструмент»: играет звукоряд, и каждый по очереди поёт свою ноту, запоминая её звучание. Ведущий рукой или палочкой-указкой показывает то на одного, то на другого участника игры, а в ответ слышит получившуюся мелодию.

Начинать лучше с трех-, пятиступенчатого звукоряда, с простых и знакомых попевок и песенок. Обратить внимание ребят на то, что «внутренним голосом» нужно пропевать все звуки мелодии, чтобы вовремя и точно спеть свой.