Татьяна Сауко - Топ-хлоп, малыши

Удачи вам и вашим детям! Авторы

1. Ануфриева А, Митюкова О. Игры и занятия для малышей. — Горький, 1962 .

2. Бабаджан Т. С. Музыкальное воспитание детей раннего возраста. — М.: Просвещение, 1967 .

3. Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве. — М., 1990.

4. Ватутина Н.Д. Ребенок поступает в детский сад. — М., 1997.

5. Воспитание детей раннего возраста / Е.О.Смирнова, Н.Н.Авдеева, Л.Н.Галигузова и др. — М.: Просвещение: Учебная литература, 1996.

6. Воспитание детей раннего возраста: Метод, пособие к программе “Кроха” / Под ред. Г.Г.Григорьевой. — Н.Новгород, 1997.

7. Воспитание и обучение детей раннего возраста / Под ред. Л.Н.Павловой.— М.: Просвещение, 1986.

8. Воспитание и развитие детей раннего возраста / Под ред. Г.М.Ляминой. — М.: Просвещение, 1981.

9. ГалигузоваЛ.Н ., Смирнова Е. О. Ступени общения: от года до семи лет. — М.: Просвещение, 1992.

10. Губерт К.Д , Рысс М.Г. Массаж и гимнастика для малышей. — М., 1883.

11. Кроха: Программа развития и воспитания детей до трех лет в условиях семьи. — Н.Новгород, 1996.

12. Макшанцева Е.Д. Детские забавы. — М.: Просвещение, 1991.

13. Музыка в детском саду / Н. Ветлугина, И. Дзержинская, Л.Комиссарова — М.: Музыка, 1995 .

14. Мухина В.С. Детская психология. — М., 1985.

15. Общение ребенка в детском саду и семье / Под ред. Т.А. Репиной, РБ.Стеркиной. — М., 1990.

16. Пилюгина Э.Г. Сенсорные способности малыша. — М.: Просвещение, 1996.

17. Психология воспитания / Под ред. В.А.Петровского. -М., 1995.

18. Развитие и воспитание ребенка от рождения до трех лет / Под ред. Н.М.Щелованова. — М., 1969.

19. Раевская Е., Руднева С., Соболева Г., Ушакова 3. Музыкально-двигательные упражнения в детском саду. — М., Просвещение, 1969 .

20. Сеченов И.М. Избранные произведения. — М.:Учпедгиз, 1953.

21. Уруншаева Г.А. Дошкольная психология: Учеб. пособие. -М., 1996.

22. Эльконин Г.П., Спирина В.П., Сорочек Р.Г., Уварова З.С. Физическое воспитание детей раннего и дошкольного возраста. — 2-е изд. — М.: Просвещение, 1978.

”Ритмическая мозаика” — программа по ритмической пластике

для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Программа рекомендована Министерством образования Российской Федерации в качестве программы воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста.

К программе прилагаются методические рекомендации, раскрывающие путь развития детей — от подражания к самостоятельности и к творчеству, а также разработанный автором практический материал — 100 разнообразных музыкально-ритмических композиций.

Комплект программы включает: брошюру — 220 с. формат А-4, 4 аудиокассеты с записью музыки, видеофильм.

Заявки высылать по адресу: 194358, Санкт-Петербург, а/я 65, Бурениной А.И., тел (812) 598-73-00.

В Москве программу можно приобрести в центре “Детство” по адресу: 103473, 2-й Волконский переулок, 8. Тел (095) 281-93-56.

По программе проводятся авторские семинары (4 дня — 32 часа) в Санкт-Петербурге и в Москве. По окончании обучения выдается удостоверение. Возможно проведение семинара по месту проживания слушателей (на выезде).

Предлагается новый журнал

«Музыкальная палитра»,выходит с апреля 2000г.

В журнале публикуются материалы, посвященные проблемам музыкального воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста: научно-методические статьи, материалы из опыта работы.

Основное место в журнале отведено новым практическим материалам по следующим разделам: песни для детей; музыкально-игровой репертуар для самых маленьких; музыкально-ритмический материал (описания танцев, ритмических композиций, игр и этюдов); репертуар для организации досугов взрослых (песни, романсы, сценарии капустников и др.); сценарии музыкальных спектаклей для детей и методические рекомендации к ним; музыкально-игровой материал для использования в коррекционной работе с детьми (в работе логопедов, тифлопедагогов и др. специалистов).

Материалы, опубликованные в журнале, тщательно отобраны и отредактированы ведущими специалистами в области музыкального воспитания — преподавателями Ленинградского областного института развития образования, экспертами и опытными педагогами-практиками.