5. Мы уже немножко устали. Подают по очереди ручки
Ручки мы друг другу подали. другу и улыбаются.
Поклонились, низко нагнулись
И друзьям своим улыбнулись.
(вариант: Мамочкам своим улыбнулись).
Ведущий: Дети, посмотрите, вот еще какое красивое дерево тут растет. Это — тополь.
Воспитатель:
Стоит тополек — тонок и высок, тонок и высок, листвой широк.
Его солнышко печет, частым дождичком сечет,
Буйный ветер повевает, тополечек наклоняет.
А он маковкой звенит, развеселый стоит.
Дети поднимают руки вверх, вытягивают их, соединив кончики пальцев. Разводят руки в стороны, как капельки дождя. Качаются из стороны в стороны, наклоняются вперед, руки висят свободно. Поднимают руки вверх, шевеля пальцами, улыбаются. Воспитатель: Вот какие молодцы! Какие красивые у меня топольки тут появились!
Так, заглянем под кусток. Посмотрим. Кто там спрятался... (дети подходят к кустику и заглядывают под него. Под кустиком спрятан игрушечный зайчик).
Воспитатель:
Вышли дети на лужок, Дети манят Зайчика пальчиками.
Заглянули под кусток,
Увидали зайчика,
Поманили пальчиком.
Ушки длинные у зайки, Дети сжимают пальчики в
Из кустов они торчат, кулачок, выставив указательный
Он и прыгает, и скачет, и средний палец (дети шевелят
Веселит он всех ребят. этими пальчиками).
Игрушечного зайку сажают на пенек, дети становятся вокруг него. Музыкальный руководитель поет на мелодию белорусской песни “Бульба”.
1. Знаю я веселый танец, Дети стоят в кругу, держась за руки.
Научить и вас берусь,
Друг за другом быстро встанем,
Вспомним, как танцует гусь.
Припев: ля-ля-ля — дети показывают, как танцует гусь, или идут на корточках друг за другом, вытянув руки вперед.
2. На полянке под цветами
Закружились мотыльки.
Вот и мы кружиться станем -
И проворны и легки. (Стоят, машут крылышками.)
На припев кружатся на носочках, помахивая “крылышками”.
3. Скачут зайки по лужайке Складывают “лапки” перед
Через мостик и лесок. собой , прыгают па двух ногах.
Мы попрыгаем, как зайки,
Прямо, вбок, наискосок.
На припев продолжают прыгать.
4. Ходит аист по болоту Дети складывают руки сзади
И лягушек ищет он. “ хвостиком”, вытянув шею,
Вправо, влево повороты, ходят, высоко поднимая ноги.
Раз поклон и два поклон.
На припев кланяются вправо и влево.
Ведущий: Спасибо, заинька, за твой веселый танец. До свидания, а мы пойдем дальше.
Дети подходят к другому кустику и видят под ним игрушечного Мишку
Ведущий:
Мы по лесу шли да шли,
К тебе, Мишенька, пришли.
Без тебя мы не уйдем,
Мы тебя плясать зовем.
На мелодию песни “Во саду ли в огороде” воспитатель поет, а дети исполняют движения по тексту
1. Все захлопали в ладошки
Дружно, веселее,
Застучали наши ножки
Громче и быстрее.
2. По коленочкам ударим,
тише, тише, тише.
Ручки, ручки поднимаем
Выше, выше, выше.
3. Завертелись наши ручки,
Снова опустились,
Покружились, покружились
И остановились.
Педагог произносит звук “3-з-з“ и напевает на мелодию “Вдоль по Питерской” (на слова “Не лед трещит”):
Комар летит, и пищит, и пищит.
Ой, лови, лови, не то спрячется.
Хлоп!
Подняв голову, дети следят за комаром, поворачивая медленно голову вправо-влево. В конце все хлопают (на слово “хлоп”).
Игра повторяется еще раз. Затем Ведущая обращает внимание детей на клумбу с искусственными цветами, восхищается их красотой и запахом.
Воспитатель: Ах, какой аромат! Дети берут цветочки, нюхают их (цветы можно заранее надушить цветочными духами).
На мелодию песни “Ах, вы, сени ” воспитатель поет, а дети танцуют с цветами.
1. Летом солнце светит ярко, Дети стоят с цветами по кругу.
на лугу цветут цветы.
Лето дарит нам подарки
Небывалой красоты.
2. Ручки за спину убрали, Дети то прячут цветок за
Угадайте, где цветы? спину, то показывают - в
Показали, поиграли, такт музыке,
Улыбнулись я и ты. по показу воспитателя.
3. А теперь бегом по кругу, Дети с цветами бегут по кругу.
Друг за другом скок да скок,
Словно гонит нас упругий
Теплый летний ветерок.
Читать дальше