3. Весенние праздники
Основной праздник этого периода — 8 Марта. Дети очень эмоционально откликаются на содержание данного праздника, поскольку для них мама и бабушка — самые близкие и дорогие люди, и вся праздничная тематика — песни о маме, бабушке, игры, пляски и пр. — понятна им и близка. Однако нужно приучать детей поздравлять в этот день не только своих мам и бабушек, но и воспитателей, заведующую, то есть всех женщин.
В процессе подготовки к утреннику разучивается репертуар, посвященный теме праздника, а также музыкально-игровой материал, отражающий весенние сезонные изменения (о солнышке, птичках, травке и т. д.).
Кроме праздника 8 Марта, отмеченного в календаре, устраиваются также развлечения с детьми или комплексные занятия, тема которых — весна, обновление природы.
4. Летний праздник
Содержание праздника отражает сезонные изменения в природе и эмоциональное состояние детей, радующихся солнцу, теплу, пению птиц и т. д.
Этот праздник лучше проводить на воздухе на детской площадке, которую необходимо предварительно оформить (см. описание утренника).
На летнем празднике можно повторить любой выученный в течение года репертуар (кроме песенок о зиме и осени).
Таким образом, данный утренник является как бы итогом работы за год. На это и следует обратить внимание родителей: показать, чему научились их дети, какие они стали эмоциональные, уверенные, самостоятельные.
Все предлагаемые сценарии подобраны в соответствии с содержанием работы в течение года. Приводится также конспект тематического занятия, иллюстрирующий подготовку детей к новогоднему утреннику (“Мишка в гостях у ребят”).
Итак , дорогие коллеги , радостных и веселых вам праздников вместе с малышами!
1. Праздник осени
Роли |
Атрибуты |
Музыкальный материал |
Ведущий — педагог Зайчик (игрушка) Белочка (игрушка) Медведь (игрушка) Птичка (игрушка) |
Ширма Корзинка Осенние листики Большой зонт Грибы (из папье-маше или картона) Подарки |
Песня об осени (любая по выбору музыкального руководителя); «Кап-кап»; «Велосипед»; «Мы-листики»; «Ай-да» (пляска); «Лодочка»; «Грибочки»; «Как у наших у ребят». |
Из группы в зал , украшенный, как осенний лес, парами, держа друг друга за руки, входят дети со своими мамами под спокойную мелодию (например, мелодию из к/ф “Шербургские зонтики”).
Ведущая: Смотрите, как красиво в нашем зале, как в настоящем лесу. Слышите, как щебечут птички? (Звучит фонограмма птичьего щебета, появляется птичка-игрушка, подлетает по очереди к каждому ребенку, “поет” ему “Чик-чирик”. Дети гладят Птичку, “кормят” зернышками, Птичка “клюет”).
Птичка: Дети, вы слышите, как шелестят листочки? А почему они такие желтые? Ведь они раньше были зеленые.
Дети (хором): Потому что уже осень!
Ведущая: Да, дети, уже наступила осень. (Мамы исполняют песню “Осень” - любую, по выбору музыкального руководителя).
Птичка: Стало холодно на улице, мне надо торопиться в теплые края. Да свиданья, дети!
Дети отвечают: До свиданья (машут птичке руками на прощание).
Ведущая: В лесу теперь не жарко, и часто идут осенние дожди.
Ой, кажется, и в нашем лесу тоже пошел дождик. (Под мелодию “Дождик” дети поют “кап-кап”. По окончании мелодии воспитатель раскрывает большой зонт , и все дети усаживаются под него). Ну, что, никого не намочил дождик? Да он уже, кажется, заканчивается. Правда, вот и солнышко снова выглянуло из-за туч! (Звучит веселая музыка).
В зал въезжает на велосипеде Заяц с корзинкой.
Ведущая: Куда ты, серенький, так спешишь?
Заяц: Как это, куда. Осень на дворе, пора желтые листочки запасать на зиму, чтобы было в домике моем и теплее и красивее!
Ведущая: Дети, давайте поедем все на велосипедах и поможем зайчику собирать листочки!
(Дети выполняют движения, имитирующие вращение педалей велосипеда, лежа на ковре, под мелодию “Велосипед” - с. 52)
В это время воспитатель разбрасывает по полу желтые листья по два на каждого ребенка.
Ведущая:
Вот и приехали!
Золотые листики с дерева летят,
Кружит ветер листики,
Это — листопад.
1. Мы — осенние листочки, Под мелодию “Во саду ли, в
На деревьях, на кусточках огороде” дети исполняют танец
Мы все лето просидели, “Мы - листочки” (Слова Т. Сауко).
Дунул ветер — полетели.
Читать дальше