2. Мы летали, мы летали, Дети бегают по залу
Очень сильно все устали, с листочками в руках.
Лишь утихнул ветерок,
Мы уселись все в кружок.
3. На полу лежат листочки, Присаживаются в кружок,
Словно желтые цветочки. размахивают листиками над
Но рассыплется кружок, головой. В конце - опускают
Если дунет ветерок. руки вниз.
4. Вот и ветер появился, Листики лежат на полу,
Листопадом закружился, дети дуют на них.
Все листочки поднялись
И в букетик собрались.
Дети берут листочки в руки, встают и бегут к воспитателю, в конце песни собирают листики в букет.
Дети кладут листья Зайчику в корзину, он благодарит всех, говорит: “Ай, да детки!”. Мамы тоже хвалят детей и танцуют вместе с ними танец “Ай, да!” - с. 28.
Под музыку на ширме появляется Белочка, она суетится, бегает взад-вперед.
Ведущая: Смотрите, дети, вот Белочка, она очень волнуется. Белочка, почему ты так волнуешься?
Белочка: Как же мне не беспокоиться? Наступила осень, пора на зиму грибочки запасать, надо в лес идти, а впереди — смотрите, какая широкая река! Я ведь плавать не умею.
(На полу к этому времени расстилают полосу материи синего цвета - “реку”).
Ведущая: Ребята, поможем Белочке собрать грибочки?
Дети (хором): Поможем!
Ведущая: А чтобы речку переплыть, садитесь вместе с мамами в лодки!
Дети вместе с мамами выполняют упражнение “Лодочка” - см. с. 65. После упражнения мамы надевают на головы своим детям шапочки “грибочков”, и в них дети танцуют танец “Грибочки” (по показу взрослого).
1. Мы грибочки, мы грибки, Идут друг за другом по кругу
Мы на праздник к вам пришли, топающим шагом.
Весело попляшем.
В хороводе нашем.
2. Красненькая шапочка, Качают головками, руками поддерживают шляпки.
Беленькие ножки, Поочередно выставляют правую и левую ноги па пятки, руки внизу, ладошки раскрыты.
Ну, грибочки, веселей
Хлопайте в ладошки! Хлопают в ладоши, после этого приседают.
3. Мы растем, растем под елкой, “ Растут ”, то есть
Круглый год зеленой, колкой, пружинно поднимаются.
Нас в корзинки не берут, Кр ужатся на месте топающим
Мухоморами зовут! шагом, в конце - кланяются.
Ведущая: Да, эти красивые красные грибы — мухоморы. Собирать и есть их нельзя, они ядовитые. А сейчас мы посмотрим, как наши дети умеют собирать грибы
(Пока дети плясали, воспитатель расставила на полу бутафорские грибы. Воспитатель предлагает детям взять корзинки и пойти с мамами по грибы).
Под музыку дети с мамами гуляют по залу с корзинками и собирают грибы. После того, как музыка прекратилась, все останавливаются.
Ведущая: Вот и хорошо! И через речку переплыли, и грибочков набрали для Белочки. То-то ей хорошо зимою будет в домике своем, и тепло, и сытно. Возьми, Белочка, грибы!
Белочка: Спасибо, ребята! До свидания!
Воспитатель: А мы продолжим путешествие по осеннему лесу.
Дети вместе с мамами в парах гуляют под музыку. Натыкаются на бугор. Ведущая: Ой, что же это? Появляется Медведь, рычит на всех.
Ведущая:
Что ты, Мишка-медведь,
Что ты вздумал реветь?
Не лежи на боку,
Мы прогоним тоску!
(Под мелодию народной песни “Ах, вы, сени, мои сени” дети исполняют пляску: “Как у наших у ребят” - с. 37).
Медведь хлопает, в ладоши, кружится, а в конце выходит с большим коробом, в котором - угощение для детей.
Медведь раздает угощения детям. Дети благодарят Мишку.
Ведущая:
Дети пели и плясали,
И сейчас чуть-чуть устали.
В гости Мишку позовем,
В группу чай попить пойдем.
Дети вместе с мамами под музыку покидают зал и идут в группу пить чай.
2. Мишка в гостях у ребят
Конспект музыкального занятия (предновогоднего)
Цель занятия:подготовить детей к новогоднему утреннику
Задачи:
1. Знакомство с новым репертуаром и повторение ранее выученного музыкально-игрового материала (песни, хороводы, игры и пр.),
2. Познакомить детей с Дедом Морозом как с добрым сказочным персонажем.
3. Воспитание элементарных коммуникативных навыков через диалог со взрослыми, игрушечным мишкой (умение здороваться, прощаться и др.).
Читать дальше