Ирина Выродова - Музыкальные игры для самых маленьких

Покажите платочек и вновь помахивайте им:

(Слова И.Грантовской, музыка Е. Тиличеевой)

Повторите второй куплет, делая акцент на исчезновении платочка. Обычно малыши этому очень радуются и после нескольких повторений легко заводят ручки за спину и ритмично поворачивают корпус то влево, то вправо. Играйте, пока у крохи сохраняется интерес. В следующий раз предоставьте ребенку больше самостоятельности: пусть он играет платочком под ваше пение, ориентируясь на текст.

Надо разложить на полу недалеко друг от друга разные предметы (например, флажки, погремушки, деревянные ложки, пластмассовые кубики). Пойте песенку и шагайте, обходя игрушки. Следите, чтобы ребенок не наступал на лежащие предметы, ходил между ними:

Возьмите кроху за ручки, помогая ему перепрыгивать через игрушки, находящиеся на его пути:

Повторите движения первой части игры:

(Слова Ю.Островского, музыка Р.Рустамова)

В эту игру нужно играть зимой, когда у малыша появятся зимние впечатления, и лучше всей семьей. Положите на пол обруч (диаметр 50 см), встаньте вокруг него, взявшись за руки. Повернитесь вправо и поверните малыша, сказав ему, что нужно повернуть животик за папой. Первый куплет пропойте два раза, двигаясь по кругу. Следите за тем, чтобы кроха не наступал на обруч:

Остановитесь и хлопайте в ладоши:

Опять двигайтесь по кругу против часовой стрелки, пропевая куплет два раза:

Расцепите руки и прыгайте на двух ногах:

(Слова А.Ануфриевой, музыка народная)

Играя в эту игру, вы научите малыша ходить по кругу, а также будете тренировать его в прыжках на месте.

Нет ничего более увлекательного для малыша, чем веселая, познавательная игра с любимыми игрушками. Сюжетные игрушки очень интересны для крохи. С их помощью он может воспроизводить освоенные им действия. Но не всегда ребенок, особенно маленький, самостоятельно умеет это делать. В таких случаях нужна помощь взрослого. Он учит малыша укладывать куклу спать, кормить кошечку, догонять мишку, знакомит ребенка с повадками животных, звуками, которые для них характерны (лай собаки, рычание медведя и т.д.). Музыкальные игры с сюжетными игрушками вызывают особую радость у малыша, так как сопровождаются музыкой или пением взрослого, что является сильным стимулирующим фактором для активизации внимания маленького ребенка, развития эмоций.

Играя с малышом начала первого года жизни, мама сама выполняет действия с игрушками, напевая короткие песенки, тем самым развивая эмоционально-положительные реакции, вызывая у крохи слуховое и зрительное сосредоточение на игрушке, стимулируя повороты головки, туловища, движения ручек, развивая реакцию предвосхищения.

Малыш второго полугодия с помощью взрослого выполняет простые действия с сюжетными игрушками, связывая их с музыкой определенного характера: кукла пляшет, спит, лошадка скачет, зайка прыгает; повторяет звукоподражания, интонирует; тренируется в движениях.