Ana Gimeno - Baúl de recursos

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En muchos de los modelos de psicoterapias humanistas se ha acostumbrado a destacar como prioritaria la importancia de las actitudes facilitadoras de la buena relación terapéutica, por encima de las técnicas de intervención. Sin embargo, resulta sorprendente la gran variedad de éstas que se han ido presentando, destacándose aparte de la comunicación verbal y la escucha empática- la abundancia de procedimientos de intervención con actividad imaginaria o psicocorporal.
Este libro, eminentemente práctico, recoge 42 intervenciones de las creadas por la autora en el marco del modelo de la Psicoterapia Integradora Humanista, modelo del que es autora, junto con Ramón Rosal. Pero igualmente les será útil a terapeutas que trabajan con modelos flexibles.
Se trata de una serie de propuestas –con abundante presencia de la actividad imaginaria, que resulta notablemente eficaz para entrar en contacto con las experiencias emocionales- de las que ha ido constatando su utilidad a lo largo de más de cuarenta años de ejercicio de la profesión como psicoterapeuta de adultos, en modalidad individual, de pareja y de grupo. En algunos pocos casos, se inspiraron parcialmente en algún otro autor, y en ese caso se deja constancia de ello a través de la cita del concepto que catapultó a crear la intervención.
El libro no pretende ser un recetario, sino un conjunto de sugerencias que sirvan de estímulo para que el psicoterapeuta las modifique y adapte a la situación y la persona que tiene delante, por-que el objetivo es ser útil a esa persona desde el punto de vista de su salud mental en la superación de los trastornos psicológicos, y su crecimiento personal o autorrealización.

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Una vez que lo has hecho, verás que tienes delante el mapa de lo que es tu vida actual.

Si piensas que esto es el mapa del conjunto de tu vida:

¿Te gusta, te sientes satisfecho con una vida así?

Si una persona que no te conociera viese este mapa ¿qué clase de persona pensaría que hay detrás? ¿qué valores parecen intuirse a través de este tempograma? ¿qué clase de epitafio le pondría a esta persona, si le dieran a elegir?

Si quisieras cambiar algo ¿puedes pensar en concreto el qué y cómo hacerlo?

3

EL PROYECTO ESTROPEADO

El presente ejercicio tiene como finalidad la aceptación realista de los inconvenientes incontrolables de la vida. Se trata de mantenerse fiel a los valores más profundos, aunque las circunstancias estropeen el proyecto ideal que la persona se ha formulado.Una cosa es el sentido global de la propia vida, y los sueños idealizados propios de la fase del adulto joven que aún no ha pasado por la fase que Guardini (1970) llama “la crisis de la experiencia”, y otra cosa es tener que pasar por esa crisis y otras sucesivas y comprobar que el inmaculado y hermoso proyecto vital se va llenando de rasguños, arrugas, modificaciones, sin por eso perder su valor. Más bien, al contrario, ganando en realismo, creatividad y poso vital.El ejercicio se puede hacer en grupo, por parejas, o bien en terapia individual utilizando como pareja al psicoterapeuta.Materiales: un folio (mejor grande, DIN-A-3, por ejemplo) y rotuladores de colores.GUARDINI, R. (1970). Las edades de la vida. Su significación ética y pedagógica. Madrid: Cristiandad, 2ª ed. (Traducción del original en alemán de 1959).

Busca una postura cómoda y relajada. Igual te va bien, para hacer esta introspección, estar unos momentos con los ojos cerrados.

Mira en tu interior más íntimo y tómate unos momentos para hacerte cargo de tu proyecto vital, en conjunto. ¿En qué quieres emplear tu vida? ¿Qué desearías lograr? ¿En qué crees que vale la pena emplear el tiempo de la misma que se sea dado?

Puede que surjan distintos aspectos en áreas diferenciadas que te gustaría conseguir. Puede que surja un solo tema que se diversifica en distintas áreas… Sea lo que sea, toma conciencia de ello.

Ahora, imagina un dibujo en que pudieras plasmar, expresivamente, ese proyecto.

Cuando lo tengas más o menos intuido, abre los ojos y empieza a dibujarlo en el papel.

(Al poco de empezar, se le pide que entregue el folio a su pareja, que realiza algún dibujo sobre el folio del otro, sin que tenga que guardar relación con el mismo, o bien algunos alargando o modificando los trazos ya hechos antes de devolvérselo).

Mira tu dibujo. Igual notas un pellizquito de desilusión en tu estómago, o un enfado en tu mandíbula o tu vientre. Observa tu reacción ante la intromisión del otro.

Estás en un mundo en el que no solo cuentan tus proyectos, sino también los de los otros, que también “dibujan” cosas que tienen que ver con los suyos, y se superponen a lo que tú deseas, modificándolo, alterándolo…, a veces completándolo y a veces estropeándolo.

Sea como sea, mira a ver cómo puedes continuar dibujando tu proyecto, adaptándolo a la realidad de cómo está ahora. Igual puedes incluso apoyarte en este dibujo modificado para retocarlo y añadir matices, pero conservando la idea de fondo, puede que enriquecida y todo.

(Un poco después, mientras está haciendo esto, se le pide que entregue nuevamente el folio a su pareja o al terapeuta, que le arrugará un poco –tampoco demasiado- y le hará un pequeño rasguño, o arrancará un trocito).

Mira ahora, sin tocar el papel, qué ha pasado con tu dibujo, y conecta con tus sensaciones internas ante el “estropicio”. ¿Sientes frustración? ¿desánimo? ¿rabia? ¿tristeza? ¿desolación? Prueba a escuchar tu cuerpo ponerle nombre a tu emoción.

A veces, la vida te fastidia tus planes, por hermosos que sean.

No todo lo puedes controlar, por buenas que sean tus intenciones y por bien que hagas tus proyectos y ejecutes correctamente tus actuaciones. Hay accidentes que quitan oportunidades, personas que frenan tu proyecto, desgracias imprevistas.

Pero eso no significa que tengas que renunciar a tu proyecto. Míralo ahora. Prueba a seguir expresándolo, teniendo en cuenta las arrugas o accidentes que ahora tiene. Puedes intentar planchar las arrugas con las manos, o remarcarlas con los rotuladores, o hacer algunas nuevas que completen las anteriores y ayuden al dibujo haciéndolo tridimensional. Puedes convertir las heridas del papel en algo interesante que subraye la persistencia expresiva del conjunto del proyecto más allá de las arrugas o las carencias…

Convierte el dibujo de tu proyecto estropeado en una obra de arte. No un dibujo ingenuo, sino algo lleno de historia, una historia humana en la que no faltan los problemas y el dolor, pero que hable de tu creatividad, de la superación de retos y logro de algo hermoso, coherente, más tuyo que nunca.

Busca la forma de hacerlo: tantea, dibuja, arruga o corta, modifica… hasta tener un folio que exprese el triunfo del meollo de tu proyecto por encima de las dificultades.

Mira ahora tu dibujo. Tu interesante, expresivo y hermoso dibujo, marcado con las cicatrices de las heridas vividas. Cicatrices que son el relato de tu valor en la lucha por conseguir tu proyecto, sin renunciar a él, aprovechando con creatividad los resquicios y oportunidades que la vida te ofrece.

Disfruta de tu persistencia en mantenerte nuclearmente coherente contigo mismo, con tus valores y el sentido que le quieres dar a tu vida.

4

EL LEGADO QUE QUIERO DEJAR

En la Edad Media (vid. Jorge Manrique, Coplas a la muerte de su padre) se entendía que había tres modalidades de vida: a) la vida empírica, que acaba con la muerte física; b) la vida “de la fama”, que es el recuerdo que deja la persona, por un tiempo; y c) la vida transempírica, o vida eterna.Pues bien, el ejercicio que sigue va destinado a dar cuenta de la posibilidad de prolongación del sentido de nuestra vida a través de la modalidad b): la huella inmediata que queremos dejar en nuestro entorno de nuestro paso por el mundo empírico y la transmisión al mismo de la sabiduría adquirida para –en tanto en cuanto quieran recibirla- enriquecer o orientar a los próximos.Es especialmente indicado para personas que están convencidas de que no existe la posibilidad c) como manera de dar sentido más allá de uno mismo, a la propia vida, a través de un legado de sabiduría para el futuro.En principio, el ejercicio se creó para practicarlo en modalidad grupal, pero nada impide poder adaptarlo a la terapia individual.

Piensa en el legado que quieres dejar a la posteridad –al menos a los inmediatos que seguirán viviendo tras tu muerte- cuando acabes tu vida, como recuerdo y huella de tu paso por ella.

Piensa que te encuentras, al final de tu vida.

Dibuja una línea imaginaria en la sala, que separa la vida de la muerte. Estás del lado de la vida, junto a la línea que te separa “del otro lado” (puede ser la puerta de la sala, en especial si el ejercicio se hace en grupo).

En situación de relajación, recuerda algunas experiencias positivas y negativas, duras y gratificantes, logros y fracasos.

Y piensa en dos o tres conclusiones sobre los aprendizajes más importantes de tu vida.

Imagina que antes de morir, tienes la oportunidad de dirigir un pequeño discurso a las personas más cercanas: familia, amigos, compañeros de trabajo, destinatarios del mismo, etc.

Recapacita sobre los mensajes principales que te ilusiona haber transmitido con tu estilo de vida y con tu comunicación verbal y no verbal sobre lo que consideras más importante en tu vida, sobre los valores y metas que han inspirado tu conducta (que igual algunos han intuido y otros no) y que deseas poder transmitir de alguna forma a tu entorno.

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