Martha Sears - Das Attachment Parenting Buch

Unabhängigkeit ist der Traum aller Amerikaner und alle Eltern wollen erreichen, dass ihre Kinder zu unabhängigen und autarken Menschen heranwachsen. Allerdings kann man ein Kind nicht zu Unabhängigkeit zwingen. Kinder werden auf natürliche Weise unabhängig – in ihrem eigenen individuellen Tempo. Um zu verstehen, wie das abläuft, müssen Sie etwas über die emotionale Entwicklung lernen und wie Kinder einen Sinn dafür entwickeln, wer sie als unabhängige Personen sind.

Ein Neugeborenes weiß nicht, dass es ein eigenständiges Individuum ist. Ein Baby hat keine wirkliche Vorstellung davon, wer es ist oder was es bedeutet, auf der Welt zu sein. Das Baby weiß nur, dass es sich richtig anfühlt, wenn es bei seiner Mutter ist. Andere einfühlsame Betreuer wie sein Vater, die Oma oder ein regelmäßiger Babysitter fühlen sich für das Baby ebenfalls richtig an. Aber ein verbundenes Baby weiß, dass es das Gefühl der Richtigkeit nicht einfach mit einer beliebigen Person erfahren kann. Einige sehr sensible Babys machen unmissverständlich klar, dass nur die Mutter die einzig richtige Bezugsperson ist, zumindest in bestimmten Situationen.

Fügen Sie diesen Gedanken bitte noch hinzu, dass das Baby das Konzept der Personenpermanenz nicht versteht, ehe es nicht ungefähr neun bis zwölf Monate alt ist. Babys realisieren nicht, dass Gegenstände und Personen weiterbestehen, wenn sie aus ihrem Sichtfeld verschwunden sind. Wenn also die Mutter weggeht, fühlt das Baby, dass die einzige Person, die ihm helfen kann sich richtig zu fühlen, komplett verschwunden ist, vielleicht für immer. Das Baby kann sich kein Bild seiner Mutter vor Augen rufen, um sich zu versichern und es kann das Konzept der Zeit nicht verstehen, daher bedeutet »Mama ist in einer Stunde zurück« nichts für das Baby. Wird ein neuer Babysitter eingeführt, wenn die Mutter wieder arbeiten geht, muss das Baby lernen, seine Verbundenheit auch auf ihn zu übertragen. Einigen Babys fällt das schwerer als anderen. Irgendwann zwischen 12 und 18 Monaten meint »aus den Augen« nicht mehr gleich »aus dem Sinn«. Ein Baby kann dann ein Bild seiner Mutter vor seinem geistigen Auge sehen, auch wenn sie am anderen Ende der Stadt ist.

Aufgrund dieser Grenzen in ihrer Entwicklung verspüren Babys Trennungsangst, wenn die Mutter weg ist. Nahezu alle Babys, egal ob verbunden oder nicht, verspüren Trennungsängste in unterschiedlicher Stärke. AP-Babys protestieren vielleicht stärker, wenn die Mutter weg ist oder sie akzeptieren vielleicht statt ihrer einen anderen Betreuer. Aktiver Protest ist tatsächlich ein Anzeichen dafür, wie sehr das Baby daran gewöhnt ist, sich richtig zu fühlen. Weil sie es gewohnt sind, dass ihre Signale verstanden werden, lassen diese Babys ihre Mutter wissen, wenn es ihnen nicht gut geht. Sie brauchen Betreuer, die einfühlsam auf ihre Signale reagieren und die versuchen ihnen dabei zu helfen, sich ruhig und getröstet zu fühlen.

Diese Phase der Abhängigkeit im ersten Lebensjahr des Babys ist wichtig für die spätere Fähigkeit des Kindes, unabhängig zu sein. Kritiker des Attachment Parenting scheinen das nicht nachvollziehen zu können, aber Spezialisten für Kinderentwicklung verstehen das sehr gut. Während des ersten Lebensjahres, wenn das Baby die gewohnten Betreuer braucht, um sich anzupassen, lernt es auch, wie es ist, sich die meiste Zeit richtig zu fühlen. Wenn seine Denkfähigkeiten im zweiten Lebensjahr reifen, ist es fähig, sich ein Bild seiner Mutter oder seines Betreuers vor Augen zu rufen, das ihm dieses Gefühl der Richtigkeit vermittelt, auch wenn diese Personen nicht da sind. Je besser die Qualität der frühen Bindung des Babys zu seiner Mutter ist, desto sicherer wird es sich fühlen, wenn es bereit ist, sich von ihr zu trennen. Diese sichere Grundlage zusammen mit seinem wachsenden Verständnis, dass »Mama zurückkommt«, befähigt das Kleinkind dazu, eine Trennung von seiner Mutter zu verkraften.

Sie können diese Entwicklung der Unabhängigkeit aktiv sehen, wenn Sie ein Kleinkind dabei beobachten, wie es neue Umgebungen erforscht. Das Kind schreitet mutig voran, aber versichert sich in regelmäßigen Abständen bei seiner Mutter. Das mag nur über einen Blick zurück über die Schulter geschehen oder eine ausgesprochene Frage nach Information oder Versicherung. Die Mutter lächelt und sagt »es ist alles okay« und das Baby forscht weiter. Wenn das Baby in eine gefährliche Situation zu kommen droht, sagt die Mutter »Nein« oder »Stopp« oder schaut nur missbilligend und das Baby weicht zurück. Der Abstand zwischen dem Baby und seiner Mutter ist wie ein Gummiband, er dehnt sich aus und wird wieder geringer. Ein schon größeres Kleinkind traut sich weiter weg von ihr, vielleicht sogar außerhalb der Sicht der Mutter. Aber man kann es vielleicht die Worte seiner Mutter »Nein, nein« vor sich hinsagen hören, die es in seinem Geist hört.

In einer unbekannten Situation sendet die Mutter eine Art »mach weiter«-Botschaft, die das Kleinkind mit Selbstvertrauen und, vielleicht, Informationen versorgt. Das nächste Mal, wenn das Kleinkind in eine ähnliche Situation kommt, kann es sich wieder in Erinnerung rufen, wie die Mutter ihm beim ersten Mal geholfen hat und dieses Mal schafft es die Situation alleine, ohne seine Mutter um Hilfe bitten zu müssen. Die dauernde emotionale Erreichbarkeit der Mutter oder eines anderen verantwortlichen Betreuers hilft dem Kind, Vertrauen zu lernen, zuerst in seine Betreuer, später in sich selbst. Sich selbst zu vertrauen führt zu einer sehr wichtigen Qualität der Unabhängigkeit: der Fähigkeit, alleine zu sein.

Babys, Kleinkinder und Vorschulkinder entwickeln sich unterschiedlich schnell von kompletter Abhängigkeit zu größerer Unabhängigkeit. Zusätzlich zur Qualität ihrer Bindungen beeinflusst auch ihre eigene Persönlichkeit diesen Prozess. Aufgeschlossene Kleinkinder zum Beispiel sind weniger ängstlich, sich von der Mutter weg zu bewegen. Sie nehmen ihr Gefühl der Richtigkeit aus ihrem Bindungsnetzwerk mit auf ihre Erkundungen.

Ein Kleinkind, das weniger sicher gebunden ist, mag sich eine Strategie aneignen, mehr an seinen Eltern zu kleben, um sicherzustellen, dass diese verfügbar sind, wenn es sie braucht. Oder es verwendet eine große Menge seiner Energie darauf, seine eigenen Ängste zu ertragen. Darüber besorgt zu sein, wie man seine Mutter nah bei sich behält, steht der Entwicklung der Unabhängigkeit und der Entwicklung anderer wichtiger Fertigkeiten im Weg. Studien haben gezeigt, dass Kinder, die eine sichere erste Verbindung zu ihrer Mutter entwickeln, besser dazu fähig sind, in späteren Jahren eine Trennung von ihr zu verkraften. Noch einmal: ein Kind muss ein Stadium gesunder Abhängigkeit durchleben, um später sicher unabhängig werden zu können.

***

Die Wissenschaft sagt:

Frühe Bindung fördert spätere Unabhängigkeit.

Die Forscher Dr. Sylvia Bell und Dr. Mary Ainsworth von der Johns Hopkins Universität untersuchten Babys mit unterschiedlich stark ausgeprägter Bindung. Diejenigen Kinder, die am sichersten gebunden waren, zeigten sich als die unabhängigsten im weiteren Verlauf der Studie. Forscher, die die Auswirkungen des Erziehungsstils auf die spätere Entwicklung der Kinder untersucht haben, haben – vereinfacht gesagt – herausgefunden, dass die Verwöhntheorie einfach unsinnig ist.

***

Mythos: Attachment Parenting ist nur etwas für eine besondere Art Mutter.

Fakt: Tatsächlich gibt es keinen Stereotyp der Mutter, die Attachment Parenting praktiziert. Alle Arten von Eltern wählen diesen Erziehungsstil aus allen möglichen Gründen heraus. Hier sind einige »Typen«, die wir bereits erlebt haben.

Einige Mütter sind das, was wir Bauchgefühl-Mutter nennen. Sie praktizieren Attachment Parenting, denn dieser Erziehungsstil fühlt sich für sie einfach richtig an.