Cardenal John Henry Newman - Discursos y ensayos sobre estudios universitarios

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Primera edición en inglés: 1859

Primera edición en español: octubre del 2020

Discursos y ensayos sobre estudios universitarios

Cardenal John Henry Newman

Traducción editada de pasajes escogidos de Paula Jullian y Ana María Neira

© Inscripción Nº 2020-A-10799

Derechos reservados

Enero 2021

ISBN N° 978-956-14-2749-5

ISBN digital N° 978-956-14-2750-1

Corrección de estilo: Alejandra Muñoz

Diagramación: Vicky Mora

Diseño de la colección y de cubierta: Neftalí Vanegas

Diagramación digital: ebooks Patagonia

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CIP-Pontificia Universidad Católica de Chile

Newman, John Henry, 1801-1890, autor.

Discursos y ensayos sobre estudios universitarios / John Henry Newman traducción editada de pasajes escogidos de Paula Jullian y Ana María Neira.

Incluye bibliografía.

1. Newman, John Henry, 1801-1890.

2. Educación superior – Aspectos religiosos – Cristianismo.

3. Universidades – Religión.

I. t.

2021 378.0712 + DDC23 RDA

(Presented Oct. 28, 1879) May it please your eminence, We, the Rector and Senate of the Catholic University of Ireland, beg to express to you our heartfelt and most respectful congratulations on the honour which you have received in being raised by our Most Holy Father, Pope Leo xiii, to the dignity of Cardinal.

We have always looked back with gratitude and admiration to your labours, during the time you held office as first Rector of this University, and we feel assured that the plan for the higher education and the system of University government which you initiated and organized, will, centuries hence, be studied by all who may have to legislate for Catholic education, as among the most precious of the documents which they shall possess to inform and guide them.

Contenido

Prólogo

Paula Jullian y Ana María Neira

Introducción

Paula Jullian y Ana María Neira

PARTE I LETRAS Y LITERATURA

Discursos de newman

Cristianismo y letras

Literatura

Ensayos

Newman, sentido y desafío de las humanidades

Guillermo Marini

Fe y humanismo de J. H. Newman

Rodrigo Figueroa Weitzman

PARTE II Ciencias y medicina

Discursos de Newman

Cristianismo y ciencia física

Cristianismo e investigación científica

Cristianismo y ciencia médica

Ensayos

La verdad no puede ser contraria a la verdad

Rafael Vicuña E.

Enseñanza de la bioética en una facultad de medicina católica

Mauricio Besio Rollero

Sobre las traductoras

Prólogo

Paula Jullian y Ana María Neira

Acerca de este libro

La historia de los discursos de La idea de una universidad

La obra del cardenal inglés John Henry Newman que hoy conocemos como The Idea of a University consiste en una colección de ensayos y discursos impartidos por Newman como primer rector durante la etapa fundacional de la Universidad Católica de Irlanda.

Si bien este tratado consta de dos partes, el título The Idea of a University habitualmente se le atribuye a la primera, mientras que la segunda, bastante menos divulgada, es conocida por el subtítulo University Subjects. Su historia es bastante compleja ya que inicialmente cada uno de los textos fue reproducido por separado en formato de folletos o como artículos en las revistas de la universidad1. Luego ambas series fueron recopiladas y publicadas en volúmenes aparte en distintos años y con numerosas modificaciones y títulos que variaron según la edición2.

El primer libro comprende nueve clases magistrales dictadas en Dublín en 1852[3] antes de la fundación para dar a conocer el proyecto de la futura universidad a los irlandeses4. En su exposición aborda el tema del fin de una universidad desde una perspectiva filosófica y expone una reflexión sobre el ideal de lo que debiera ser tal institución y especialmente una católica. La tanda completa de estas conferencias más un prefacio fue publicada en noviembre de ese año como Discourses on the Scope and Nature of University Education.

El segundo volumen recoge diez textos5 del periodo en que la universidad ya estaba en marcha. A diferencia de los anteriores que estaban dirigidos a un público general, estos apuntaban a audiencias particulares: académicos y estudiantes de alguna facultad sobre sus áreas específicas del saber en eventos tales como inauguraciones o celebraciones de fechas señaladas. En ellos se refiere a sus disciplinas con un enfoque más bien aplicado y su relación con la fe.

La primera compilación tiene mayor cohesión, ya que los discursos fueron planificados como una unidad, dirigidos a un mismo público y para ser dictados secuencialmente. La segunda, por el contrario, es más diversa en su contenido ya que trata asuntos de interés para cada contexto. Esta colección fue publicada como un volumen en 1859 con el título Lectures and Essays on University Subjects.

Solo años más tarde, en 1873, las dos series de escritos fueron recopiladas y editadas en un solo volumen, con un nuevo prefacio y el nombre de The Idea of a University: Defined and Illustrated6. Esta colección es la que conocemos el día de hoy.

El contenido de este libro

La traducción editada que se presenta aquí corresponde a la segunda parte: Lectures and Essays on University Subjects7, dando así continuidad a la versión editada de La idea de una universidad (2016, Ediciones uc), con el fin de revisar la obra completa, siguiendo el mismo criterio para la selección de los textos escogidos, la metodología de traducción y formato del anterior.

El propósito fue, sobre todo, destacar la contribución de Newman y darles un espacio a aspectos de su pensamiento que permanecen vigentes en la discusión universitaria a pesar de que el desafío actual de la universidad es por cierto más complejo que entonces. Para ello recogimos pasajes que tratan temas universales y que relacionan el cristianismo y algunas ciencias particulares, y que pueden ofrecer un aporte a la reflexión sobre el vínculo entre una universidad católica y el conocimiento humanista y científico.

Como ya se explicó, el primer volumen esboza cuestiones que se encuentran en el centro de la actividad académica, que aún no han caído en desuso en una universidad católica, tales como la búsqueda de la verdad, la unidad y armonía de todas las ciencias en su estudio del universo y la creación, la centralidad de la teología, el desarrollo del pensamiento y cultivo del intelecto, el valor del conocimiento