Renate und Dr. med. Gerhard Sell - Zappelphilipp und Träumerchen Angst und Unkonzentriertheit-Nein, danke!

Liebevoll erkennt Ihr die „Schwächen“ und helft Eurem Kind sich deswegen nicht klein und minderwertig zu fühlen!

Ihr löst Euch aus dem Massendenken,wie Euer Kind zu sein, zu funktionieren hat.

Ihr gebt Eurem Kind Zeit, gemeinsam mit Euch seine Stärken „herauszuspielen“!

Stärken geben Eurem Kind das Fundamen für eine positive Zukunft!

Einen Idealzustand habe ich eben beschrieben! Doch wer befindet sich schon in diesem „Ideal - perfekten Zustand“!Ich habe mich in meiner Zeit der Kindererziehung nicht immer dort gesehen.Und ich denke, die meisten Eltern heute auch nicht.

Ich war aber bereit, mit diesem Wissen und mit meinem Tun, daran zu arbeiten!

Ich wünsche mir von Herzen, dass ein jeder, der dieses Buch liest, es ebenso macht!

Wir haben nicht nur eine Verantwortung für unser Leben, sondern auch für unsere Kinder und Enkel!Nachhaltigkeit ist angesagt!

Unsere Kinder wollen keine auf Vergleich basierende Massenerziehung!Individuelle Erziehungsmethoden sind angesagt!

Auch wenn die Schulsysteme dies teilweise schon erkannt haben, braucht es Zeit.Beginnt bei Euch! Setzt neue Werte!

Bewahrt Eure Kinder vor der Vergewaltigung ihrer Kinderseelen.

Seid Ihr im Stress, Druck und in der Hektik? In der Angst, Unsicherheit und Unzufriedenheit?Könnt Ihr keine Grenzen setzen oder nicht "Nein„ sagen? Seid seid überängstlich oder übermäßig streng?

All das basiert auf euren eigenen Ängsten und Unsicherheiten!

Wenn Ihr Eure Ängste und Unsicherheiten bei Euch behaltet mit den daraus resultierenden negativen Verhaltensweisen, werden Eure Kinder mit sogenannten „Auffälligkeiten“ solange rebellieren, bis Ihr bereit seid und an Euch ganzheitlich arbeitet!

Übernehmt ab jetzt die Verantwortung, Euren Kindern die wahrhaft liebefvoll, beschützenden und erziehenden Erwachsenen zu sein und somit Euren Kindern ein sicheres Fundament mit auf ihre Lebensreise zu geben.

Die herkömmlichen Erziehungsmethoden stecken in einer großen Krise.

Die Kinder fühlen sich nicht wohl und reagieren mit Unruhe, Aggressionen, Ängsten, Krankheiten.

Eltern, Erzieher und Lehrer sind ebenfalls ratlos und reagieren mit Hilflosigkeit und durchaus auch mit Unlust, ihren Beruf weiter auszuüben. Viele Lehrer und Erzieher sind auffallend häufig krank.

Die Presse berichtet von starken Verhaltensauffälligkeiten der Kinder, z.B. Hyperaktivität, Konzentrationsschwierigkeiten, verstärkte Aggressivität und Anpassungsschwierigkeiten. Die Selbstmordrate bei Kindern und Jugendlichen ist erschreckend hoch.

Ärzte versuchen aus schulmedizinischer Sicht zu helfen und verschreiben Psychopharmaka.

Fachleute haben den Begriff ADHS geprägt. Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung. Hier handelt es sich sowohl um Kinder, die besonders unruhig und aggressiv erscheinen, als auch um Kinder, die in sich gekehrt und ruhig, manchmal sogar phlegmatisch wirken, die sog. Träumer—ADS.

In diesem Buch möchten wir die Probleme aus einer anderen Perspektive beleuchten. Vielleicht kommen Sie zu neuen Einsichten und lernen, diese Problematiken aus einer anderen Sichtweise zu betrachten.

Die Symptome der Kinder sind ein ernst zu nehmender Hilfeschrei und sollten nicht durch die Einnahme von Psychopharmaka oder von Ausgrenzungen unterdrückt werden.

Deshalb ist die Gesellschaft, besonders die Eltern und die Erzieher gefordert, umzudenken und mit den ihnen anvertrauten Kindern neu umzugehen.

Wir müssen dafür sorgen, dass Kinder sich angenommen fühlen und die Möglichkeit haben, ihr wahres Potential zu erkennen und zu entfalten.

Wir alle leben in einer „Neuen Zeit“. Viele Menschen sind bereits innerlich erwacht und leben bewusst. Sie hinterfragen das Leben, den Sinn des Daseins und möchten das Leben sinnvoll gestalten. Dieses bewusste Wahrnehmen, der daraus resultierende Umgang mit sich selbst und dem Umfeld, ist ein Zeichen der „Neuen Zeit“. Kinder, die seit einigen Jahrzehnten geboren werden, nennt man die Kinder der „Neuen Zeit“.

Diese Kinder sind wacher, reiner, aktiver, weiter entwickelt als Kinder der Vergangenheit.

Sie bringen hohe Energien auf die Erde. Diese Energien berühren uns tief in unserem Herzen, in der Hoffnung, dass wir Einsichtsfähigkeit entwickeln, in Frieden mit uns selber und mit unserem Umfeld zu leben.

Kinder der „Neuen Zeit“ fordern von ihrem Umfeld „Neues Denken“.

Sie möchten in ihrer Individualität wahrgenommen werden. Sie bringen ausgeprägte Begabungen und Talente mit auf die Erde. Sie haben keine Lust mehr, „überall gleich gute Leistungen“ zu bringen. Das macht sie krank, aggressiv oder sie ziehen sich zurück aus dem Geschehen und leben in ihren Phantasiewelten.

Erst dann, wenn die Kinder in ihren persönlichen Neigungen erkannt und dementsprechend gefördert werden kehrt Frieden ein.

Das Schulsystem können wir leider nicht verändern. Kinder werden durch ihre auffälligen „Verhaltensweisen“ das Schulsystem verändern. Nach und nach erkennen dann auch Pädagogen und Eltern, dass das herkömmliche Erziehungssystem keine Chance hat.

IndigokinderDer Name bezieht sich auf die indigoblaue Aura. Es sind Kinder, die vor ungefähr 50 Jahren auf die Erde kamen. Die Indigos zeichnen sich durch einen hohen Kampfgeist aus. Sie kommen mit einer ausgeprägten Lebensaufgabe auf die Welt. Diese Lebensaufgabe möchte gelebt werden. Wenn das nicht möglich ist, dann rebellieren sie durch Verhaltensauffälligkeiten. Sie sind aggressiv, wollen sich nicht einordnen oder ziehen sich völlig in sich zurück. Diese Kinder werden als hyperaktiv oder konzentrationsgestört bezeichnet.

KristallkinderKristallkinder haben eine wunderschöne pastellfarbige Aura. Ihre Lebensaufgabe ist klar und deutlich in ihrem Verhalten zu erkennen. Diese Kinder zeigen eine Vorliebe für Kristalle. Sie leben seid 1995 auf unserem Planeten. Im Gegensatz zu den Indigos sind sie friedlicher, fröhlicher und wirken ausgeglichener. Auffällig sind ihre großen weisen Augen. Sie schauen tief in jede Seele hinein. Kristallkinder sprechen sehr spät, verstehen aber alles. Sie werden aufgrund ihrer „Sprachverzögerung“ oft als autistisch diagnostiziert. Sie sind sehr musikalisch und singen sehr gern. Sie sind künstlerisch begabt und sehr kreativ. Kristallkinder sind sehr zärtlich und mitfühlend. Sie mögen lieber vegetarische Nahrung.

Gemeinsamkeiten der Kristallkinder und der IndigosVor beiden Kindertypen kann man nichts, aber auch gar nichts verheimlichen. Sie erkennen und durchblicken die Absichten eines Menschen. Ihnen etwas vorzumachen, lohnt nicht.Gnadenlos lassen sie die Erwachsenen auflaufen und lüften jede Unaufrichtigkeit. Sie erkennen sofort, ob sie bedingungslos angenommen werden oder ob die ihnen gewährte Liebe an Bedingungen geknüpft sind. SpiegelungenDie Kinder übernehmen Ängste und Unsicherheiten der Eltern.Sie spiegeln den Eltern ihre eigenen nicht aufgearbeiteten, unbewussten oder bewussten Ängste solange, bis sie wach werden, diese Wahrheit erkennen und an sich ganzheitlich arbeiten.

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