Олег Палёк - Школоприколы

Возраст: 9–15 лет.

Сложность постановки:легкая.

Использование:чтение, съемка.

К. входит в квартиру.

К:Я из школы к Глебу!

Г: (голос с кухни). Проходи на кухню!

К. проходит на кухню, удивленно озирается – Г. нигде нет.

К: (крутит головой, пытаясь понять, откуда идет голос) . Мне поручили написать репортаж на школьный сайт о выживальщике-рекордсмене Глебе.

Г:Это я! Открой холодильник!

К. открывает холодильник, из него вылезает Г., разминается.

Г: (смотрит на часы) . Ровно час. А рекорд для неподготовленного человека в тайге без пропитания – месяц. Каждый день сижу по час-полтора. За год месяц и наберется.

К:То есть ты там (показывает на холодильник) выживаешь?

Г:Ну да. Температура ноль градусов, еды нет (с рвением вгрызается в булку) . Нигде же не сказано, что выживать надо беспрерывно .

К:Какие планы у нашего героя?

Г:Установлю новый рекорд для тайги, потом возьмусь за пустыню (смотрит на духовку). Там проще, рекорд без воды всего несколько дней (пьет воду из бутылки).

Действующие лица: Глеб (Г), его мама (М).

Место действия: квартира.

Реквизит: много компьютерных девайсов.

Возраст: 9–13 лет.

Сложность постановки:очень легкая.

Использование:чтение, театр.

Комната Г. вся забита компьютерными запчастями – системными блоками, мониторами, материнскими платами и пр. Г. что-то паяет. Заходит М.

М:Как в школе?

Г:Мы сегодня ходили в компьютерный музей.

М:А разве такой есть?

Г:Да. Там всякая старая техника. Как раз в чем я разбираюсь.

М:И как прошла экскурсия?

Г:Хорошо. Представляешь, там самая первая IBM PC, уже 28 лет без перезагрузки работает. А еще оптические микросхемы и гибкий дисплей последнего поколения. В общем, все так интересно было! Весь класс слушал с открытыми ртами. Только экскурсовод меня постоянно перебивал.

Действующие лица: Глеб (Г), Саша (С).

Место действия: квартира.

Реквизит: плакат с нормальным распределением на стене, микроскоп, ноутбук, стопка монет, весы.

Возраст: 10–15 лет.

Сложность постановки:очень легкая.

Использование:чтение, театр, съемка.

Г. сидит в комнате «под лабораторию». Входит С.

С:Чем занимаешься?

Г:Волю тренирую. Хочу выкинуть сто «орлов» подряд.

С:Это невозможно.

Г: (подкидывает монету, записывает результат в тетрадку) . Орел. Девяносто уже выкинул. Здесь главное сосредоточиться (сжимает виски руками, сосредоточенно смотрит на монеты) . Игнорировать все, кроме цели! Воля может все!

Г. подкидывает монету. Выпадает решка.

С:Решка!

Г: (берет монету, подбрасывает) . Снова орел! 91! А другие результаты я игнорирую! Вот какая у меня воля!

С:Ну ты крут!

Действующие лица: Глеб (Г) – щуплый ботан, Саша (С) – накачанный, Наташа (Н).

Место действия: квартира.

Реквизит: яблочный пирог, картина, галстук расцветки «вырви глаз».

Возраст: 13–17 лет.

Сложность постановки:средняя (реквизит, много сцен).

Использование:чтение, съемка.

Звонок, слышен голос Н.: «Глеб, открой, наверное, Саша пришел». Г. открывает, входит С.

С: (прижимает Г. к стенке). Ты кто такой?

Г: (заикаясь). Я друг Наташи.

С: (грозно). Теперь я друг Наташи! Понял?!

Г:Да я не против. Если сможешь. Наташа очень творческая натура.

С:Я все смогу.

В прихожую входит Н.

Н:Мальчики, а вы что задержались?

С:Да вот, поговорили.

Н:А я вам обоим галстуки дарю. Сама вышивала!

Н. повязывает обоим парням галстуки немыслимой расцветки с вышитыми зайчиками. С. кашляет – галстук его душит. Все идут на кухню, садятся.

Н:Пока готовится яблочный пирог, кто мне поможет в спальне?

Г. приподнимается со стула, но С. наступает ему на ногу и тот садится.