Олег Палёк - Школоприколы

Действующие лица: Глеб (Г) – ботан в очках, сером костюме. Вова (В) – первый хулиган района в «косухе» и пр. прикиде байкеров.

Место действия: школьная химическая лаборатория.

Реквизит: пачка долларов, антураж химической лаборатории.

Возраст: 12–16 лет.

Сложность постановки:средняя.

Использование:чтение, театр, съемка.

Г. в белоснежном халате ведет эксперимент в школьной химической лаборатории. Входит В.

В:Я слышал, химики умеют определять подлинность денег?

Г: (поправляет очки, испуганно). Да.

В: (достает пачку потрепанных долларов). Вот, насобирал. Серый продает свой «Харлей», в армию уходит. Принимает только доллары, в армию с собой заберет, там проверять негде. Если хоть одна купюра будет фальшивая, каюк. В банк мне нельзя, я по всему району эти баксы… собирал. Так что ты проверь. Справишься – покатаю на аппарате. Не справишься – сам знаешь (показывает кулак). Даю тебе на это два часа.

Г: (бережно берет пачку). Я постараюсь.

Смена картинки. В. входит в лабораторию. Г. в сильно измазанном сажей халате.

В:Определил?

Г:Да. Абсолютно точный анализ, как заказывалось. Сначала после ультрафиолета и ферромагнитного датчика у меня были сомнения, но потом анализ пепла показал подлинность всех купюр.

В:Давай.

Г: (удивленно). Чего давай?

В:Не понял?! Доллары давай!

Г:Я же сказал, что подлинность подтвердил по пеплу.

В: (кричит). Где деньги?!

Г: (открывает муфельную печь, выгребает пепел) . Вот. Подлинность 100 %! А сохранность опытных образцов не оговаривалась.

Действующие лица: Антон (А) – рэпер, учитель (У).

Место действия: урок музыки.

Реквизит: проигрыватель музыки, флешка.

Возраст: 12–17 лет.

Сложность постановки:легкая.

Использование:чтение, театр, съемка.

Урок музыки.

У:Сегодня мы послушаем и обсудим величайшее классическое произведение Бетховена «Лунная соната» (смотрит на А., который слушает музыку в наушниках). А тебе, Антон, разве неинтересно?

А:Вообще-то я mcTone [1]. Классика – отстой! Рэп – респект!

У:А ты хорошо разбираешься в музыке?

А:Обижаете! Я тру рэпер!

А: И что ты можешь сказать о «Лунной сонате»?

А. вставляет в проигрыватель музыки флешку. Звучит рэп. Г. немного думает, потом выдает речитатив:

Мой рэп the best, он богоподобен.

Вот раз на тусу приходил Бетховен.

Учил, как нужно жить аристократу,

А вместо бита выдал мне сонату.

Прослушал я его классический отстой

И говорю ему: чувак, постой!

Расслабься! Здесь реальный стафф качает.

Я mcTone, меня тут каждый знает…

У: (прерывает А.). Антон, стоп! Ты «Лунную сонату» слышал?

А:А что ее слушать? Классика для старперов!

У:Это ты зря. Послушай.

У. меняет флешку в проигрывателе. Звучит «Лунная соната». А. слушает ее, разинув рот.

А:Йоу! Стильная минусовка!

Действующие лица: Михаил (М) – металлист, учитель (У).

Место действия: урок музыки.

Реквизит: проигрыватель музыки, одежда металлиста: косуха, кожаные штаны, все проклепанное.

Возраст: 12–17 лет.

Сложность постановки:легкая.

Использование:чтение, театр, съемка.

Урок музыки. М. сидит на последней парте и слушает «металл» через наушники.

У:Сегодня у нас органная музыка Иоганна Баха… (смотрит на М.) . А что ты там слушаешь?

М: (снимает наушники). Металл, конечно! Классика – сакс!

У:А ты думаешь, Бах не металлист?

М:Нет, конечно! У него же ничего из металла не было (кивает на свою косуху, проклепанную заостренными кнопками). Металл это сила, металл это жесть, металл не погнется, а рубит как есть… даже инструменты сильные, а не эти ваши гусли с пианинами…

У:А вот и неверно. Каркас органа металлический. Звук в органе издают металлические трубы. Управляется мануалом, основа которого тоже металлическая. А еще в нем есть швеллер, жалюзи, копула – все из стали. Большой орган звучит так громко и мощно, что вашему «металлу» и не снилось. Вот послушай!