Prokhor Ozornin - Sur les ailes d'espoir - Prose

Je vous fait part cette histoire - et puissiez vous en temps voulu y voir et y comprendre même plus que moi-même je ne l’ai fait. Cela me rendra heureux. Donc allons-y, mes amis!

* * *

C'était un soir d'automne frais et nous parlions, nous étant commodément installés sur un banc dans un parc, - il a décidé de me parler d'un cas de sa pratique éducative. Il travaillait à cette époque là comme enseignant de littérature dans une des écoles de la ville. Ou, pour être plus précis, gagnait de supplément, comme ils disent, - il a conduit des cours préliminaires sur ce sujet dans le but de préparation d'élèves pour l’entrée dans le collège d'arts libéraux de la ville. Il a travaillé sur ce sujet pour une troisième année et a été considéré comme un des meilleurs “experts” de champ, cependant, comme je me souviens, il vissait constamment lui-même en haut de son visage la mention :“ Je ne suis pas un expert, - il en a souvent parlé, - je continue à marcher sur le chemin de la connaissance”. Je me souviens aussi comme il était de temps en temps peiné d'être contraint à préparer ces “experts”, en remplissant des têtes d'élèves avec la matière appropriée et nécessaire, même s'il le faisait habilement et avec l'avantage réciproque et le plaisir pour les deux partis.

“Ce n'est pas la chose essentielle, Alexander, pas cela” - il avait l'habitude de me dire: “Je suis contraint à donner des graphiques intelligents et des tableaux aux gens, qui ont été inventés pour eux très il y a longtemps. Oui, je peux le présenter sous une forme fascinante et intéressante – mais ça n'enseignera pas aux élèves l'art de réflexion. Les plans longs et morts, quelques approches scientifiques - qu'est-ce qu’il y a dans cela pour eux? Pour en faire de vrais hommes - c'est mon but, Alexander, les gens se sont habitués à la réflexion sans préjugés en appréhendant tous les phénomènes de la vie, pour qu'ils ne disent pas que “c'est impossible” - mais qu’ils ont plutôt essayé, ont travaillé et sont parvenus au résultat - en incluant ces régions qui ont été inaccessibles à leurs forces d’hier. Je désire leur enseigner comment aimer le travail, y voyant une source renouvelante constante pour eux et le moyen d’ouvrir de nouveaux horizons - pour seulement libérer des gens de préjugés qui aiment leur travail et sont capables de faire des études sur tous les horizons du monde qui se sont ouverts à eux. Comprends-tu de quoi je parle?”

À dire vrai, je pouvais à peine comprendre de ce dont il parlait, mais j’ai continué à écouter avec intérêt. Somme toute, mon ami était une personne curieuse et intéressante – qui connaissait énormément et pouvait l’enseigner (pas, pas de cette sorte de sagesse scolaire, mais de celle de la vraie vie!). Il était attentif et gentil … il était simplement sage.

J'ai écouté et il a continué à parler.

“Il n'y a rien d'impossible à sa nature - simplement quelque chose de pas encore exécuté - c'est que devrait être leur devise! Comme c'est dur, Alexander, de combiner l'enseignement d'une telle perspective mondiale et la pollution leurs têtes par des conceptions limitées, imposées par cela ou par l'approche scientifique! Enfin, il est nécessaire de leur enseigner la réflexion et l'étude de façon indépendante, de cette manière seulement l'intérêt et le hobby cohabiteront - et l’amour du travail deviendra une promesse de créativité libre et brillante! Nous devons changer le système éducatif dans cette direction - mais les efforts combinés de grand nombre de gens sont nécessaires pour cela. Il n'y a rien dans ce sens pour le moment et la position d'un enseignant - le grand rôle et la responsabilité! - est réduit à celle d'un esclave - quels terribles phénomènes commencent à se produire, Alexander!

Je n'ai pas travaillé dans cette école sur une base permanente comme beaucoup d'autres enseignants, mais j’ai pu remarquer beaucoup de choses. Les troisièmes niveleuses, Alexander, les troisièmes niveleuses! - J'ai alors vu cette "jeune génération" pour la première fois. Il n'y avait aucun signe d'enseignant accompagnant des enfants à un vestiaire - ils se précipitaient eux-mêmes par les couloirs. Sur le chemin de cortège le long du couloir des gars assis applaudissent des filles de leurs classes, en utilisant des mots appropriés - d'autres enfants riaient simplement à proximité. Les filles l'ont perçu comme une attitude due … même comme une sorte d'attention de la gente masculine - et ont souri. Un gars a cogné une fille aînée - à la hâte a sauté sur elle, en jurant, en s’éloignant précipitamment.

Alors j'ai vu plusieurs de ces enfants dans une rue - une compagnie se composant de cinq ou six d'entre eux s'est rassemblée autour d'un garçon aîné petit. Ils crachaient de temps en temps sur le sol et ont crié quelque chose au type serré. Je n'ai pas entendu les mots exacts - au début j’observais simplement. Alors le gars bloqué leur a, apparemment, demandé quelque chose et ils se sont mis à sourire - alors subitement l’un d'entre eux a vite craché par terre et ils lui ont donné un coup dans l’estomac. Je ne suis pas resté statique – j’ai couru et j’ai dispersé ces attaquants. Comme je peux m’en souvenir, ce garçon qui avait donné un coup de pied au type a même essayé de résister et voulu me frapper- je l'ai simplement projeté sur le côté - alors ils se sont tous mis à fuir. De l’entrechoquement et du gars plié souffrant, j’ai appris qu'il leur avait emprunté un peu d'argent, cinq cents roubles il me semble - pour que sa mère achète des médicaments. Mais il ne pouvait pas régler sa dette à ce moment même si deux semaines étaient déjà passées. Ce jour-là j'ai raccompagné un garçon vers sa maison - il vivait à proximité. J'ai l’ai protégé ce jour-là … mais qui, qui peut le protéger les autres jours de sa vie contre de tels gars, qui, Alexander?

Et le jour suivant j’ai été le témoin d’une scène même plus fascinante. Décidé de rester à la leçon de quelqu’un d’autre - les mathématiques, il semble. L’image reste encore devant mes yeux: une très jeune enseignante pleurant, et sa classe, la sifflant avec malveillance …

Ils avaient mis un rat dans son bureau. C'était cette fois - et avant qui il n’y ait des chaises, diffamées par les peintures, le journal de classe, coupé en morceaux, même les ongles sur une chaise …

Je l'ai appris d'elle le jour où je devais m’en mêler et forcer pour arrêter cette "leçon" de moquerie (les enfants se sont réjoui qu'ils puissent rentrer à la maison beaucoup plus tôt!) et consoler cette fille, qui était récemment sortie diplômée d’une institution d'enseignement supérieur pédagogique et avait décroché son premier emploi …

Trois semaines plus tard Larissa (qui était le nom de la jeune enseignante) renvoyée du bureau, n’ayant plus aucune force de subir - a quitté l'école comme trois filles avant elle … Cependant, elle a tenu plus longtemps que toutes les autres - pendant trois mois. D'autres n'ont pas réussi longtemps à y enseigner …

Elle est partie - et j'ai continué à travailler. Mais j'avais une classe différente, Alexander! Ils n'étaient pas sous l'influence de cette tendance terrible - ils étaient les gens nobles, ceux-ci obtiennent presque un diplôme!

Cette classe particulière, de laquelle vie scolaire je suis d'un air détaché devenu un témoin, a été considérée, apparemment, “une des pires” de l'école. Signifiant, le pire dans la compagnie parmi d’autres… Les enseignants m'ont eux-mêmes dit que ces classes de jeunes élèves scolaires sont devenues le problème principal - et pas les classes supérieures, puisqu'il avait l'habitude d’y être auparavant. Les élèves plus âgés paraissaient maintenant comme des anges en comparaison avec les petits "enfants". Et tout est devenu plus dur chaque année … C’était tant un avantage qu'une joie si certains des professeurs ont réussi à monter et mettre au bon endroit une des catégories élémentaires et même leur faire respecter l'étude! Mais peu y sont parvenus et toutes les autres classes ont été livrées à elles mêmes …