Гэбриэл Вайнер - Революционный метод быстрого изучения любого иностранного языка

► Правописание:Как пишется это слово?

♦ Источники:глоссарий в конце вашего учебника, словарик в конце карманного разговорника, любой словарь.

► Произношение:Как произнести это слово с помощью губ, языка и голоса?

♦ Источники:для звуковых записей — Forvo.com, для транскрипций в символах Международного фонетического алфавита — Wiktionary.org или ваш словарь.

► Картинка — игра «найди отличия»:Что на самом деле означает это слово? То, что я ожидал, или есть отличие? Как отразить это с помощью картинки?

♦ Источники:Google Images (в идеале — Google Images внутри Google Translate, см. Fluent-Forever. com/chapter4)

► Связь с личным опытом — игра в запоминание:Что означает это слово лично для меня? Когда я последний раз сталкивался с этим предметом/явлением/действием/прилагательным?

► Грамматический род — мнемоническая игра на воображение[если в вашем новом языке есть грамматический род]: Если это слово — существительное, то каков его род? Если вы используете мнемонический образ, может ли он как-то взаимодействовать с вашим словом?

Есть отличный способ автоматизации поиска, который позволяет одним щелчком мыши искать ваше слово на нескольких сайтах одновременно. Обычно я ищу в двуязычном и одноязычном словарях, на Forvo.com и в Google Images внутри Google Translate, и все это одним щелчком. Инструкцию, как это установить, вы найдете на странице Fluent-Forever.com/multi-search.

Исследуя эти четыре или пять фактов, вы формируете глубокий мультисенсорный опыт, связанный с каждым новым словом. Весь процесс достаточно быстрый (от одной до трех минут на одно слово) и доставляет массу удовольствия. Вы открываете для себя новое слово, а не просто запоминаете его, и в результате будете помнить его гораздо дольше. А потом вы сделаете маленькое напоминание об этом исследовательском процессе и превратите его во флеш-карточку.

Интенсивный режим:три карточки на каждое слово.

Нормальный режим:две карточки на каждое слово.

Режим напоминания:одна карточка на каждое слово.

Рассмотрим три карточки для французского слова chat (кот), которое произносится как «ша»:

Карточка первого типа: Что означает это слово? Можете ли вы сказать это слово вслух? (например, Chat — [изображение кота], произносится как «ша» [в символах МФА — ʃa])

Карточка второго типа: Какое слово соответствует этой картинке? Можете ли вы сказать это слово вслух? (например, [изображение кота] = chat, произносится как ʃa)

Карточка третьего типа: Как пишется это слово? (например, [изображение кота], произносится как ʃa = c-h-a-t)

Три наших типа карточек фокусируются на трех аспектах каждого слова: его понимании, произношении и написании. Все вместе они дают возможность запомнить, что означает слово, когда его нужно говорить и как оно пишется.

Кроме того, я включил в этот раздел рекомендации относительно того, сколько карточек нужно делать: если вы изучаете китайский, японский, арабский или корейский, лучше делать все три карточки (интенсивный режим). Если вы учите другой язык (нормальный режим), можете пропустить третью карточку, посвященную правописанию. Если вы знаете язык на среднем уровне, можете не делать и вторую карточку (режим напоминания), которая связывает изображение со словом. Для каждого слова создайте только карточку первого типа.

Придерживайтесь этих правил, если вы знаете несколько сотен слов и хорошо продвигаетесь вперед. Если же вы абсолютный новичок, то делайте для каждого слова все три карточки, независимо от того, какой язык вы учите. На этой ранней стадии обучения карточки делают двойную работу: помогают освоить систему звуков нового языка и одновременно запомнить новые слова. Вам нужна дополнительная помощь, чтобы освоиться с произношением и правописанием, поэтому не пропускайте карточки правописания, даже если вы учите относительно простой язык, как, например, испанский (простой в смысле правописания). Вы почувствуете, когда они станут вам не нужны. Например, когда я изучал венгерский, в котором очень простая система правописания, карточки правописания надоели мне уже через 240 слов. И я стал делать по две карточки на одно слово. Если бы я учил язык с совершенно другим алфавитом или/и более сложным правописанием, как в греческом, тайском или французском, я делал бы по три карточки для каждого слова дольше.