Гэбриэл Вайнер - Революционный метод быстрого изучения любого иностранного языка

Предположим, вы хотите выучить немецкое слово Tochter (дочь) и Nichte (племянница). Эти две девочки могут выглядеть одинаково, но эти слова означают нечто разное. Вам нужно больше информации, чем может предоставить картинка, но вы еще недостаточно знаете немецкий, чтобы написать определение (например, «дочь моей сестры или брата»). У вас есть две отличные возможности: вы можете вставить пометку о чем-то личном — к примеру, имя вашей племянницы — или добавить небольшую подсказку на немецком из вашего базового набора 625 слов — поскольку у дочерей есть мамы (и папы), а у племянниц — тети (и дяди), вы можете использовать слово Mutter (мама) или Tante (тетя).

Вначале я выучу слово Nichte (племянница) с помощью имени моей племянницы Элианы. Заметьте, что die Nichte — это на самом деле не так страшно, как кажется. Просто немцы так учтиво дают понять, что племянницы — женского пола:

Затем я выучу слово Tochter (дочь) с помощью другого немецкого слова, Mutter (мать), которое я взял из моего списка 625 наиболее употребительных слов:

С помощью картинки и знакомого имени или нового слова мы получаем простые определения. Можно сделать то же самое и с другими словами — приписать под картинкой слово «Атлантический», чтобы отличить океан от моря, или под картинкой с изображением целующейся пары написать «глагол» или «существительное» в зависимости от слова, которое вы учите: «целовать» (to kiss) или «поцелуй» (a kiss).

Со временем ваш словарь пополнится, и вы сможете определить таким способом еще больше слов. А с небольшой долей грамматики вы будете давать словам полные определения и объяснять абстрактные понятия с помощью уже знакомых слов. Эта способность будет все развиваться, и в конце концов вы почувствуете под черепной коробкой хорошо сформированный язык.

А сейчас, в самом начале обучения, сохраните новую лексику в долговременной памяти с помощью простых поясняющих слов, понятных флеш-карточек и системы интервальных повторений. Через месяц-три вы будете готовы заняться грамматикой без необходимости одновременно с этим учить слова, произношение и правописание.

А теперь о еще одном, последнем типе флеш-карточек, который позволит вам эффективно пользоваться любыми мнемоническими образами.

Эти карточки не относятся к лексике, так что не беспокойтесь о трех уже перечисленных типах, бонусных очках и прочей всячине. Эти карточки помогут вам управиться с любыми мнемоническими образами, которые вы захотите использовать. Вы же не хотите случайно взорвать бедное существительное женского пола, тогда как оно должно загореться.

Если вы пользуетесь мнемоникой только для запоминания рода, вам понадобятся всего два или три образа. Это несложно запомнить даже без флеш-карточек. Но поскольку у нас есть эта прекрасная система интервальных повторений, глупо будет не воспользоваться ею, чтобы облегчить себе труд.

Позднее, когда вы будете пользоваться мнемоникой для запоминания предлогов, спряжений глаголов и правописания вашего нового языка (см. главу 5), вы точно захотите сделать эти карточки. Игра с мнемоническими образами затягивает, и если вы слишком увлечетесь, то карточки помогут вам разобраться, где какой образ.

Вот два основных вида карточек, и они относительно просты:

В этом разделе мы поиграем с предложениями. Вы научитесь определять с их помощью абстрактные понятия, поймете, как меняется значение слова в зависимости от контекста и как влияет порядок слов на смысл предложения. И все это вы узнаете, не увидев на своих флеш-карточках ни единого слова на родном языке. Считайте это портативной программой погружения, которую вы создали себе сами.

Здесь вы увидите три категории карточек, которые отражают новые слова, новые словоформы и новый порядок слов. Как только вы поймете, куда нужно поместить глагол в одном предложении, вы будете чувствовать, где его место во всех других, хотя бы отдаленно напоминающих его, предложениях. Не нужно дважды учить одно и то же. Это позволит вам пуститься на поиски новых, неожиданных конструкций, что гораздо интереснее, чем целая тетрадь монотонных, однообразных упражнений.