Марина Грабарь - Дизайн урока и планирование с нуля / Lesson Design and Planning from scratch. Technology integration

© Марина Юрьевна Грабарь, 2020

ISBN 978-5-4498-8184-7

Created with Ridero smart publishing system

Данная книга «Lesson Design and Planning from scratch.: A self-study reference and practice book. (Teacher Helper) Paperback»

представлена Amazon в 8 странах мира.

Автор – бывший ментор Coursera. Курс «Lesson Design and Assessment / Планирование уроков и анализ» from Университет штата Аризона.

Copyright © 2020 Marina Hrabar

All rights reserved.

Так что теперь у российских преподавателей есть отличный шанс

познакомиться с тем, что является основой того, чтобы быть

эффективным учителем стандартов 21 века.

Это творческий процесс, который позволяет нам синтезировать

наше понимание владения языком и преподавание языка с нашими знаниями наших учеников, учебной программой и контекстом обучения.

Как начать? Как включить технологии в ваш план урока? И включение технологий в учебники. Вы находитесь в нужном месте.

Практика, примеры и поддержка. Все ресурсы проекта.

Справочник для самостоятельного изучения и практическая книга. С ответами и практическими занятиями.

Lesson plans allow professors to create learning objectives, organize and deliver course content, and plan and prepare to learn activities and materials. What does it mean to be a professional teacher? The general definition of «professional’ is «one who is paid.» That distinction is more often used in the arts – a professional vocalist is paid, while an amateur is not. Be a professional teacher, share your hobby, make money. I know that you want to share yourknowledge and impact thelives of people.

How to start?How to incorporate technology into your lesson plan?

And incorporating technology into textbooks. You are in the right place.

Practice, examples, and support.

A llof the project resources.

A self-study reference and practice book.

With answers and Practice Labs.

По этому поводу вспомнился старый одесский анекдот:

– Фима, как ты можешь быть тренером по плаванию, когда сам в жизни не умел плавать?

– Изя, я не умею плавать, я ПОНИМАЮ плавать…

Но тренер должен быть выдающимся спортсменом, и он должен знать как делать что-то из того чему он учит, плюс хорошо уметь донести до ученика, научить его – это уже риторика и педагогика. То есть он должен знать и уметь пользоваться этими знаниями.

Но есть такие люди, которые живут не своей жизнью, а чужой. Потому что своей жизнью они жить не умеют. Они все время интересуются: а как там Маша, а что Вася, а как у них там между собой? Эти люди готовы часами перемывать косточки знакомым и малознакомым людям с другими малознакомыми или хорошо знакомыми людьми, поучают других. При этом не задумываясь о собственном образовании, развитии. Бред 21 века. Модели учения, которые были адекватны сто лет назад.

Но чтобы начать думать, нужно для начала посмотреть, что происходит за окном. Человек рождается в одном мире, а уходит из жизни в совершенно другом. В течение жизни людям несколько раз приходится менять свою профессию, все время учиться чему-то новому. Например, как преподаватель английского с Шекспиром и грамматикой может обучать физиков-ядерщиков английскому? Язык – это информация и знания. Шекспир не объяснял устройство реакторов и основы физики. А Present Continious – это не теория ядерных реакторов. Это – отсутствие знаний в области преподаваемого предмета. Последствия такого обучения представить можно в реальных условиях англоязычной команды (если выживут).

И что же с подобными делать?

Учитель использует те инструменты, с помощью которых его самого учили в школе, те, которым его научили в педагогическом вузе – это если вообще научили.

Нелегко объяснить, что та педагогика была адекватна и людям, и целям, и миру, который был 50 лет назад. И что так сегодня учить человека, чтобы он был успешен через 20 лет – не получится. Поэтому и появилась эта книга.

* Images. By complying with the terms of the Creative Commons License chosen by the copyright holder you can safely use the image. Images licensed under Creative Commons are easily located. Google offers a tool to Find Creative Commons Images in Google Images

We can teach a lesson about Russia, but what do we want our students to be able to do