Так же как не совсем (вернее, совсем не) понятно, почему полиция назвала операцию по обезвреживанию лидера одной из преступных группировок «Дантес». Всерьез объявили конкурс в Интернете и из тысяч вариантов выбрали именно «Дантеса». Фонетически слово удачно, но в смысловом, культурно-фоновом плане — очень сомнительно. Получается, что полиция — это «хороший» «Дантес», обезвредивший «плохого» лидера преступной группировки Пушкина. Форма и содержание в данном случае явно не нашли друг друга.
Итак, во-первых — редукция. Во-вторых, в русском языке есть довольно специфический гласный звук [ы], который отсутствует во многих языках и воспринимается носителями многих языков как неблагозвучный. Поэтому если мы создаем внешний нейм, ориентированный на мировой рынок, то следует учесть, что носителями многих других языков он будет либо восприниматься, мягко говоря, с юмором, либо просто нейтрализоваться с [и]. С этой точки зрения, прилагательные, входящие в неймы-словосочетания, такие как «Старый мельник», «Красный дракон» и т. п., или неймы типа «Шаровары», «Мцыри» (названия ресторанов), «Сыры», «Рыба» (традиционные названия советских магазинов, сохранившиеся до сих пор) и т. д. т. п., являются чисто внутренними, внутрироссийскими.
Теперь о согласных.
3.2. Консонантизм согласных
Русский консонантизм значительно богаче русского вокализма. Согласных у нас много, и нам есть из чего выбирать. Есть опять же специфически русские согласные, например [щ], которые вряд ли уместны в том случае, если речь идет о внешней нейминг-стратегии. «Щ» пойдет «на ура» разве что в Польше. В этом смысле сеть ресторанов «Щи» в Италии или во Франции просто невозможна. Возможно, конечно, всё, но итальянцы и французы это слово произнести не смогут.
Чтобы четче представить себе русскую консонантную зону нейминга, коротко, не вдаваясь в излишние лингвистические подробности, опишем общую панораму русского консонантизма.
Существует несколько классификаций русских согласных.
1. По месту артикуляции. То есть по тем органам речи, которые участвуют в образовании звука. По этому признаку все согласные делятся на губные и язычные. Губные бывают губно-губными и губно-зубными. А язычные в целом делятся на три типа: переднеязычные, среднеязычные и заднеязычные.
2. По способу образования, т. е. как работают органы артикуляции.
По способу образования согласные делятся:
а) на взрывные (или мгновенные, смычные). Это значит, что воздушная струя наталкивается на препятствие, создаваемое органами артикуляции, и происходит «взрыв». Взрывные нельзя тянуть, они не могут быть длительными. С точки зрения психологической, можно сказать, что эти звуки достаточно агрессивны, упруги, энергичны (От топота копыт пыль по полю летит);
б) щелевые (или фрикативные). Эти звуки можно тянуть. Воздушная струя наталкивается на препятствие и просачивается сквозь него (Шла Саша по шоссе и сосала сушку);
в) аффрикаты, (или слитные). Аффриката — это сумма взрывного и щелевого. В русском языке их две — [ц] и [ч]: [ц] = [т+с], [ч] = [тещ];
г) смычно-проходные. Воздушная струя наталкивается на препятствие и идет в обход, т. е. через нос (носовые [м], [н]) или обтекая язык (латеральный, или боковой, [л]);
д) так называемый дрожащий, или вибрант [р].
Схематически эти две классификации можно обобщить в таблице (значком «’» обозначается мягкий звук):
Таблица 3.2 Классификации русских согласных |
|
|
Место артикуляции |
Способ артикуляции |
губно |
переднеязычные |
среднеязычные |
заднеязычные |
|
|
губные |
зубные |
зубные |
передненебные |
средненебные |
средненебные |
задненебные |
Щелевые |
срединные |
|
ф в ф’ в’ |
с з с’ з’ |
ш ж щ’ |
й |
х’ |
x |
|
боковые |
|
|
л л’ |
|
|
|
|
|
взрывные |
п б п’ б’ |
|
т д т’ д’ |
|
|
к’ г’ |
к г |
Смычные |
аффрикаты |
|
|
ц |
ч’ |
|
|
|
|
носовые |
м м’ |
|
н н’ |
|
|
|
|
|
дрожащие |
|
|
|
р р’ |
|
|
|
3. По наличию голоса и шума. Существуют согласные, которые по сути являются почти гласными. Это сонорные [р], [л], [м], [н], [й]. Остальные согласные называются шумными, и они делятся на звонкие, в которых голос еще присутствует, и глухие, в которых остался один шум. Большинство из них, как мы помним из школьной программы, образуют пары по глухости — звонкости: з — с, д — т, б — п и т. д. Некоторые пар не образуют (ц, ч, щ, х).
Читать дальше