Людмила Овчинникова - Писать без ошибок… Система упражнений для развития навыка грамотного письма, 4 класс
Здесь есть возможность читать онлайн «Людмила Овчинникова - Писать без ошибок… Система упражнений для развития навыка грамотного письма, 4 класс» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. ISBN: , Издательство: Литагент Ридеро, Жанр: Языкознание, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.
- Название:Писать без ошибок… Система упражнений для развития навыка грамотного письма, 4 класс
- Автор:
- Издательство:Литагент Ридеро
- Жанр:
- Год:неизвестен
- ISBN:9785447478544
- Рейтинг книги:3 / 5. Голосов: 1
-
Избранное:Добавить в избранное
- Отзывы:
-
Ваша оценка:
Писать без ошибок… Система упражнений для развития навыка грамотного письма, 4 класс: краткое содержание, описание и аннотация
Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Писать без ошибок… Система упражнений для развития навыка грамотного письма, 4 класс»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.
Писать без ошибок… Система упражнений для развития навыка грамотного письма, 4 класс — читать онлайн ознакомительный отрывок
Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Писать без ошибок… Система упражнений для развития навыка грамотного письма, 4 класс», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.
Интервал:
Закладка:
Выдели все части слова похолодает
1.Окончание.
Измени слово…
2 Корень. Подбери однокоренные слова
……
3.Приставка. Подбери слова с другой приставкой.
……
4.Суффикс. Подбери слова с таким же суффиксом.
……
Разбери по этому образцу слово ПОБЕДНЫЙ
Выдели все части слова в словах:
Заморозок, косточка, похолодает, праздничный, елочка, рубашонка, светильник, могучий, складское, наблюдатель, смотрели, январское, загадка, батончик, выползает, подружка, медвежонок, золотце, хранилище
Речь. Слово
1. Что значит слово РЕЧЬ, объясни. Из чего состоит наша речь?
2. Если нашу речь нарисовать в виде круга, на какие части ее можно разделить? Раздели на части и подпиши части речи:
Имена существительные
имена прилагательные
глаголы
числительные
местоимения
наречия
союзы предлоги
частицы
3.Назови части речи.
Имя есть и у дождя-дождь.
Имя есть и у совы-сова,
имя есть и у стола-стол
Имя есть и у травы-трава.
Все существует: дом, весна,
и у всего есть имена…
Строит, пилит, приседает,
скачет, ёжится, ласкает,
Бьёт, летает, крутит, спит
и за партою сидит…
Горько, кисло, сладко, вкусно,
тяжело, печально, грустно,
вправо, влево, глубоко,
справа, слева, высоко…
Вежливый, старательный,
скромный и внимательный,
добрый, честный, справедливый,
и веселый, и счастливый…
Он, она, они и мы,
этот, тот, у нас, был ты.
С вами, вы, о вас и я-
что же это за слова?
– Это, без сомнения,
слова-…
Из, к, в,
у, за, с, от,
по, на, около,
для, под-
Из леса, к лугу, на поляну,
у кустика, с тропинки, в яму,
от речки, около дороги-
ПИШИ ОТДЕЛЬНО ВСЕ ……!
4. Разбери по частям речи предложение:
Резкий порыв ветра низко пригнул деревья к земле.
Предложение
1. Чем отличаются эти предложения?
Играет свет. На вершинах сосен играет солнечный свет.
(Предложения различаются наличием и отсутствием второстепенных членов: нераспространённое, распространённое)
2. Чем отличаются предложения?
Играет солнечный луч. Как играет солнечный луч!
(Предложения отличаются по интонации: невосклицательное и восклицательное)
3. Чем отличаются предложения?
Весной люди встречают пернатых гостей.
Когда встречают пернатых гостей?
Встречайте весной пернатых гостей.
(Предложения отличаются по цели высказывания: повествовательное. вопросительное, побудительное)
4. Чем отличаются предложения?
Берёзы ещё густо зеленели, и земля пахла прелыми листьями.
Тёмный бор встрепенулся от бури и закачал кудрявой головой.
(Первое предложение сложное, в нём две грамматические основы, а второе предложение простое.)
5. Дай характеристику предложениям.
Из тёплых стран прилетают с наступлением весны пернатые гости.
………………………………………………………………
Берегите птиц!
………………………………………………………………
6. Запомни члены предложения и вопросы, на которые они отвечают:
Главные члены предложения:
Кто? Что? —подлежащее. Что делает? -сказуемое
Второстепенные члены предложения:
Члены предложения, которые отвечают на вопросы:
Какой? Какая? Какое? Чей? Чья? Чьё? Чьи? -определения
Где? Куда? Когда? Откуда? Почему? Зачем? Как? -обстоятельства
Кого? Чего? Кому? Чему? Кем? Чем? О ком? О чем? -дополнения
7. Разбери предложения по членам, подчеркни члены предложения.
Перед отлётом журавли стройным косяком кружились над родными полями.
На крыльце лохматая собака резко подскочила к мальчику.
Предложения с однородными членами
1.Продемонстрируй правило
Члены предложения, которые отвечают на один вопрос и относятся к одному члену предложения. называются однородными.
Однородными могут быть и главные члены, и второстепенные.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Читать дальшеИнтервал:
Закладка:
Похожие книги на «Писать без ошибок… Система упражнений для развития навыка грамотного письма, 4 класс»
Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Писать без ошибок… Система упражнений для развития навыка грамотного письма, 4 класс» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.
Обсуждение, отзывы о книге «Писать без ошибок… Система упражнений для развития навыка грамотного письма, 4 класс» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.