Ирина Мурзинова - English lessons for kids. Уроки английского языка для детей

(Так же вводятся слова «pig», «horse», «goat», «chicken», «duck». )

Спот:And what’s that?

Учитель:Where?

Спот:Over there! ( Указывает на курицу и петуха, стоящих в отдалении.)

Учитель:That’s a hen and a cockerel. Ребята, заметили, что Спот когда хотел узнать названия животных, которые близко от нас находятся, говорил «what’s this?» А когда хотел узнать названия животных, которые находятся далеко от нас, говорил «what’s that?»?

Учитель:Ребята, мы забыли ещё про двух животных. Эти животные живут в квартире, но на ферме они тоже всегда есть. Какие это животные? Right you are. They are a cat and a dog. This is a cat (близко от нас), and that is a dog (далеко от нас). Когда животное или предмет далеко от нас, прибегает Englishsound по имени [æ], тот, который все время всех переспрашивает [æ]? [æ]?

Дети повторяют звук.

Учитель:Знаете, почему Englishsound [æ] всех переспрашивает? Я думаю, потому, что он невнимательно слушает, что ему говорят. Но я знаю, как ему помочь. Мы все вместе поиграем в одну игру. Она называется «Эхо». Я говорю слово, а вы внимательно слушайте и повторяйте, вы будете моим эхом. И Englishsound [æ] тоже научится внимательно слушать и не будет всех переспрашивать. Let’s play.

Учитель:A cow.

Дети: A cow.

Учитель: (показывая соответствующую игрушку) A horse (a dog, a cat, a sheep, a pig, a goat, a chicken, a hen, a cockerel, a duck).

Дети повторяют слова за учителем.

Учитель:What. (This. That. What’s this? What’s that? This is a cow. (указывает на корову) That is a cat. (указывает на кота и т.д.))

Дети повторяют фразы за учителем.

Учитель:Well-done! Молодцы! Только мы не заметили, как ночь наступила. И наших животных стало не видно. (Учитель складывает животных в мешочек.) Как вы думаете, сможем мы угадать животных в темноте? Я попробую их узнать. Это уже известные нам звери. Будем добавлять к ним это маленькое слово the. (Показывает кубик с артиклем the.) (Учитель закрывает глаза, засовывает руку в мешочек, ощупывает одну из игрушек.)

Спот:What is it?

Учитель:А вы ребята вместе со Спотом спрашивайте, какое животное я взяла: What is it? Так спрашивают по-английски, если животного не видно, когда мы не можем на него указать.

Дети: What is it?

Учитель:The pig. (Достает из мешочка любую игрушку (не свинку) и показывает детям.)

Дети: No!

Учитель:The horse ( Достает из мешочка лошадку и показывает детям.)

Дети: Yes!

Учитель:Кто хочет угадать животное? Serezha (Sveta), come here. Here’s the bag. Take one animal. What is it?

Дети: The cow (The goat., и т. д.)

Дети угадывают животных.

Учитель:Very well, kids. Молодцы, ребята. Спот, угадай-ка, про какое животное у меня есть английская песенка.

Спот:Is it a horse?

Учитель:No. Ребята, а вы тоже попробуйте угадать.

Дети: Is it a cow? (Is it a pig? и т.д.)

Учитель: No.

Дети: Is it a sheep?

Учитель:Yes, it’s a sheep. The song is about a black sheep. Это песня о черной овечке. Нам нужно выбрать одну овечку. Света будет овечкой. А мы все становимся в круг и водим хоровод вокруг овечки. (Первое время дети просто водят хоровод, как показано ниже, на последующих занятиях они уже начинают петь, тогда можно будет включать минусовку (аудиозапись без голоса)

(Хоровод идет в одну сторону, «овечка» стоит в центре)

(Хоровод идет в другую сторону, на слова Yes sir, yes sir, three bags full овечка кивает головой два раза, показывает три пальца по количеству мешков с шерстью, затем разводит руки в стороны, показывая, как много у нее шерсти)

(Хоровод останавливается. «Овечка» выбирает «хозяина», показывая рукой на одного из мальчиков, который выходит в круг)

(«Овечка» выбирает «хозяйку», показывая рукой на одну из девочек, которая тоже выходит в круг)

(«Овечка» выбирает «маленького мальчика», показывая рукой на одного из мальчиков, который тоже выходит в круг. Все хлопают в ладоши. «Маленький мальчик» выбирает «хозяина» или «хозяйку» овечкой: «This is a black sheep». Начинается новый хоровод)

Спот может наблюдать за хороводом или спать – на ваше усмотрение.

Учитель:Well-done, kids. Отлично, ребята, хороший у нас хоровод получился. Дома приклейте в тетрадку домашних животных, названия которых я написала в ваших тетрадках внизу страницы, раскрасьте новых человечков-звуков, прочитайте про них истихи, а мы со Спотом с вами прощаемся. Good-bye! See you (Monday!)