Тимур Байтукалов: Быстрое изучение иностранного языка от английского до японского

Наверное вы слышали истории о людях, которые много лет изучали английский, читали свободно (!) художественную литературу, а по приезде в Америку испытали шок, потому что не понимали практически ни-че-го! Это наглядный пример последствий изучения языка «по гербариям».

Но тут возникает вопрос: как отличить дикие джунгли от берёзовой рощи, сложный фильм от простого? Разумеется, решать это должны только те, кто уже очень хорошо владеет иностранным языком.

Я предлагаю следующую условную классификацию фильмов на лёгкие, средние и трудные.

Я призываю всех желающих участвовать в составлении на вышеуказанном сайте кратких комментариев к фильмам, в определении уровня их сложности: лёгкий, средний и трудный. Для фильмов, к которым имеются комментарии, должны быть определены эталонные, то есть наиболее качественные переводы. Довольно часто даже в крупных российских городах бывает сложно достать видеокурсы для некоторых языков, и тогда именно лёгкие фильмы могут стать основным учебным материалом на этапе № 2 изучения языка.

Полезен также обмен информацией об интернет-телевидении и интернет-радио. Где и какие передачи транслируются с субтитрами или может быть даже с переводом? С каких сайтов можно легко скачать телепередачи на свой жёсткий диск? Эта информация будет очень полезна на продвинутых стадиях изучения языка: радиопередачи со скриптом заменят аудиокниги, а телепередачи со скриптом — фильмы на этапе № 3.

Encyclopedia of Systemic NLP and NLP New Coding. By: Robert Dilts & Judith DeLozier. — http://nlpimiversitypress.com.

Grinder J. Seminar «Human Excellence» — Boulder, CO, 1985.

Английский язык с Робинзоном Крузо. Метод чтения Ильи Франка. — М.: ACT, 2006. — 320 с.

Бажин Руслан. Как изучать иностранный язык. — http://www.citycat.ru/iq/article/english016.html

Бэндлер P., Гриндер Дж. Из лягушек в принцы (вводный курс НЛП-тренинга). — Сыктывкар: Флинта, 2000. — 224 с.

Бэндлер Р., Гриндер Дж. Структура магии: в 2 т. — СПб.: Прайм-еврознак, 2005. — Т. 1. — 256 с; Т. 2. — 224 с.

Гарибян С. Английский без английского. — М.: Хрустальный град, 2002. — 200 с.

Горин С. А. НЛП: техники россыпью. — М.: КСП+, 2003. — 560 с.

Гриндер Дж., Бэндлер Р. Формирование транса: пер. с англ. — М.: Каас, 1994. — 272 с.

Гриндер Дж., Делозье Дж. Черепахи до самого низа. Предпосылки личностной гениальности. — СПб.: Прайм-евро-знак, 2005. — 352 с.

Гриндер Дж., Бостик Сент-Клер К. Семинар «Новый код НЛП». — М., 2004.

Гриндер Дж., Бостик Сент-Клер К. Шёпот на ветру. Новый код в НЛП. — СПб.: Прайм-еврознак, 2005. — 352 с.

Замяткин Н. Ф. Вас невозможно научить иностранному языку. — Тула: Неография, 2006. — 176 с.

Зиганов М. А., Козаренко В. А. Мнемотехника (техника запоминания на основе визуального мышления). — М.: Школа рационального чтения, 2000. — 394 с.

Като Ломб. Как я изучаю языки. — М.: Прогресс, 1978. — 216 с.

Плигин А. А., Герасимов А. В. Руководство к курсу НЛП-практик. — М.: КСП+, 2000. — 576 с.

Плигин А. А., Максименко И. Н. Now let's play English. Личностно-ориентированное обучение английскому языку. — СПб.: Прайм-еврознак, 2005. — 272 с.

Умин Е. А. Иностранный — легко и с удовольствием. — М.: Скарабей, 1993. — 80 с.

Надеюсь, чтение книги доставило вам удовольствие. Если у вас появились какие-либо вопросы, комментарии, предложения, а может, критические замечания, вы можете связаться со мной по электронной почте tabayt@mail.ruна форуме сайта http://project-modelino.com.

Искренне желаю успехов!

Ваш Тимур Байтукалов