Знание-сила, 1999 № 05-06

Интересно, что активное продвижение компьютерной техники в школы проводят многие страны. Правительство Великобритании выделило около двух миллиардов фунтов стерлингов на такую программу, специальные программы реализуются в Австралии, Польше, Венгрии…

На средства, выделенные компанией Intel «Интернет – образовательная среда будущего», уже приобретен компьютерный класс для московской средней школы № 57. Класс состоит из пятнадцати персональных компьютеров на основе процессора Intel Pentium II, а также сервера (на базе того же процессора), принтера, сетевого оборудования и базового программного обеспечения. Все эти компьютеры будут объединены в локальную сеть, а класс подключен к сети Интернет (школа уже имеет выделенную линию).

Эта школа стала четвертым по счету средним учебным заведением Москвы (вслед за Лицеем информационных технологий N? 1533, Лицеем № 1511 при МИФИ и интернатом № 18 при МГУ), которому Intel подарила современный компьютерный класс. У всех них установлены прочные связи с московскими вузами – участниками академической программы компании Intel. Таким образом, школьная и вузовская компоненты данной программы тесно связаны между собой.

Директор школы N° 57 заслуженный учитель Российской Федерации, соровский учитель химии и биологии Сергей Львович Менделевич обратил внимание на то, что установка техники – это только первый шаг. Необходимо переходить на новые технологии преподавания предметов, устанавливать новые отношения учителей с учениками, учеников с уроками и между собой. Уже сейчас в школе успешно ведут занятия ее бывшие ученики, уехавшие за рубеж: они по Интернету пересылают в классы задания и проверяют их выполнение.

Школа № 57 – одна из старейших в Москве (была сформирована на базе частного реального училища в 1877 году выдающимся деятелем образования Карлом Карловичем Мазингом, получившим впоследствии почетное прозвище «дедушки рабфаков»). Высокий уровень преподавания снискал этому учебному заведению широкую известность. Школа была связана со многими деятелями искусств, в свое время ее директором работала Наталья Ильинична Сац. Очередной вехой в истории школы стала организация в 1968 году математических классов, что принесло ей заслуженную славу и авторитет в научных кругах не только нашей страны, но и за рубежом, благодаря выдающимся успехам ее учеников и выпускников на математическом поприще.

«Московский центр непрерывного математического образования», как рассказал его директор Иван Ященко, это негосударственное образовательное учреждение, основанное в 1995 году. Он реализует программы дополнительного образования, осуществляет подготовку, переподготовку и повышение квалификации учителей, преподавателей высшей школы, научных и научно-педагогических работников; проводит фундаментальные и прикладные научные исследования в области естественных наук; ведет научно-просветительскую деятельность. Этот центр организует олимпиады и турниры по математике, работает с одаренными детьми, учителями, ведет издательскую деятельность.

Директор департамента образования московской мэрии Алексей Львович Семенов отметил, что все только начинается: в Москве 1462 школы, из них около 500 подключены к сети Интернет, но реально работают в нем не более 100. Это, конечно, очень и очень мало. Продвижению новых технологий в школы активно помогает префект Центрального округа Александр Ильич Музыкантский. Конкретный вклад в это дело вносит и корпорация Intel, проводя не абстрактные благотворительные мероприятия, а оказывая конкретную помощь. •

Александр СЕМЕНОВ

Ирина Прусс

Все пострадали. Уже к октябрю выяснилось, что 68 процентов опрошенных вынуждены были сократить повседневные расходы, 37 – отказаться от намеченных было крупных покупок; 27 процентов потеряли в зарплате; 19 потеряли часть сбережений; 13 остались без работы. Только 4 процента собеседников заявили социологам, что кризис их не затронул…

Из месяца в месяц социологи ВЦИОМа (Всероссийского центра по изучению общественного мнения) уже несколько лет подряд фиксировали примерно одни и те же настроения, ожидания, отношения к властям и реформам. Каждый раз примерно треть объявляла, что так жить больше нельзя, терпение иссякло, взрыв неминуем – и все шло по-прежнему, без всяких особых взрывов. В последнем номере «Мониторинга общественного мнения» один из графиков демонстрирует поразительную стабильность и согласованность разных социальных индексов – вплоть до обвала. Специально рассчитанные индекс положения семьи и индекс положения России, индекс ожиданий и индекс настроений протянули свои кривые рядышком через все пространство с апреля 1994 и по сентябрь 1998.