Джеки Силберг - 125 развивающих игр для детей от 1 до 3 лет

• Возраст вашего ребенка идеален для усвоения звуков иностранных языков.

• Если вы сами свободно говорите на двух языках, разговаривайте с ребенком на обоих. Если вы говорите только по-русски, попробуйте сказать малышу на разных языках хотя бы слово «привет»:

– хэллоу – на английском;

– бонжур – на французском;

– ола – на испанском;

– чао – на итальянском;

– моси – на японском;

– шалом – на иврите;

– язу – на греческом.

• Прислушивайтесь к звукам чужих языков. Вы будете поражены тем, как быстро ваш ребенок подхватит их. Даже если он еще не разговаривает, его мозг сохранит «настройку» на этот язык, что поможет ему при изучении данного языка в будущем.

• Читайте ребенку сказки и истории, где используется иностранная речь.

Когда ребенок слышит звуки речи, в его мозгу формируются новые ассоциации, способствующие наращиванию словарного запаса.

• Усадите ребенка себе на колено.

• Поднимите одну его ножку и продекламируйте следующий стишок:

• Поцелуйте ножку ребенка.

• Пока ребенок слушает и сидит тихо, повторите этот стишок для других частей тела:

Взрослые способны поддерживать радостное настроение у ребенка, расточая улыбки и энтузиазм. Отношение ребенка к себе и окружающему миру отражается на его отношениях с родителями.

• Маленькие дети любят учить язык животных. Это способствует развитию их речевых навыков.

• На втором году жизни малыши испытывают нужду говорить все, что умеют. Чем больше они разговаривают, тем больше им этого хочется.

• Рассматривая в книжке изображения животных, говорите о том, какие звуки кто произносит.

• Произносите звуки, издаваемые теми или иными животными, и просите ребенка показать это животное в книжке.

• Расширяйте репертуар звуков – добавьте звуки автомобильного клаксона, пожарной сирены, трели птиц и т. д.

• Помогайте ребенку распознавать звуки, доносящиеся из окружающего мира.

Мозг является бездонным хранилищем информации. При каждом ее поступлении в мозгу происходят физические и химические процессы, усложняющие сеть нейронов.

• Устройтесь с ребенком перед зеркалом, и пусть он погримасничает, глядя на свое отражение.

• Попросите его сделать следующее:

– улыбнуться;

– показать язык;

– открыть и закрыть рот;

– показать зубки.

• Дайте малышу что-нибудь съестное, и когда он будет жевать, сделайте так, чтобы он увидел себя в зеркале (с закрытым ртом, разумеется!).

• Эта игра поможет ребенку лучше разобраться в себе самом и своих способностях.

Переживание эмоций и общение с любящими взрослыми способствуют развитию умственных способностей ребенка.

• Скажите ребенку, что вы – маленькая мышка, а он – кошка, которая охотится на мышей.

• Объясните малышу, что мыши говорят «пи-пи», а кошки – «мяу».

• Опуститесь на пол и скажите: «Не поймаешь, не поймаешь!» Начинайте быстро ползти прочь, побуждая ребенка гнаться за вами.

• Заползайте за шкаф, пол стол, в другие комнаты.