Юлия Бердникова - Если нет кнута, бей пряником? Ответы детского психоаналитика на вопросы родителей

Поэтому сказать заранее необходимо. Когда это сделать, решать нужно индивидуально. По крайней мере, когда изменения в фигуре матери становятся заметными. Не надо создавать какую-то идеальную картину: «У тебя будет братик, ты будешь с ним играть, его нужно любить». Нужно четко и ясно объяснять старшему, что это не будет сразу живая кукла для игр, что дети довольно долго растут, не умеют говорить, ходить. Что пройдет не меньше 2-х лет, пока с ним можно будет играть. Что мама первое время будет очень занята уходом за младенцем, но это не значит, что его любят больше. Просто он маленький, когда дети маленькие им уделяется больше времени. Эти беседы помогут вашему старшему ребенку перенести чувства разочарования и обиды, связанные с появлением младшего. И будут способствовать возникновению хороших отношений между ними в будущем. Важно, чтобы после рождения второго ребенка, в семье кто-то (папа, бабушка, дедушка) смог уделять больше внимания и времени первому. Надо восполнить ему ту любовь матери, которую, как ему кажется, он потерял.

Вообще каждый ребенок должен пребывать в счастливой уверенности, что он у родителей любимый. Это дает возможность повышать свою самооценку и быть в жизни более успешным.

В зависимости от доходов семьи вы определяете ту сумму, которую можете выделять ребенку на карманные расходы. С ребенком постарше можете обсудить это вместе, может быть, его запросы окажутся скромнее, чем вы предполагаете. Причем карманные деньги – это не те, что вы даете на завтраки, школьные принадлежности, транспорт. Это собственные деньги ребенка, которые он тратит по своему усмотрению, и вы не требуете от него отчета. Карманные деньги должны выдаваться регулярно, но не на слишком длинный отрезок времени. Так как дети еще не умеют планировать и рассчитывать свои расходы. Деньги, выданные на месяц, могут быть потрачены за один день, и ребенок будет изводить вас просьбами весь следующий период. Оптимально выдавать небольшую сумму раз в несколько дней.

Разумное и регулярное снабжение карманными деньгами помогает избежать неприятных ситуаций, когда ребенок берет деньги без спросу из карманов и сумок своих домашних или гостей.

Нужно отличать детскую ложь от детской фантазии. Ребенок врет обычно для того, чтобы избежать наказания или порицания, или других каких-то неприятностей. Детская ложь служит целям самосохранения. Если ваш ребенок много врет, значит, что-то в вашем воспитательном подходе неправильно. Зачастую родители «вынуждают» ребенка врать своим отношением и реакциями. Дети могут врать, чтобы «не расстраивать маму». Пересмотрите воспитательные принципы, и вранье уйдет само собой, потому что в нем не будет необходимости.

Детские фантазии необходимы для нормального развития. Часто в фантазии ребенок пытается представить себя лучше, чем на самом деле, самым сильным, самым умным и т. д. За фантазии не следует ругать или смеяться над ними. Фантазия – один из вариантов проявления детского творчества.

После родителей первая учительница становится самым важным человеком в жизни ребенка. Отношение к учителю определяет и отношение к учебе. Давно замечено, что у любимых учителей и успеваемость выше. Не зря в советское время поддерживался своеобразный «культ» первой учительницы. Вспомните, сколько было песен и стихов на эту тему, как тепло и торжественно отмечался в стране день учителя. Сейчас это уважение подрастерялось в суете времени.

Родителям важно поддерживать уважение к учителю у ребенка. Не надо возмущаться, если ребенок пытается использовать авторитет учителя против родителей. Это нормальное явление, может быть, стоит и прислушаться.

Исключение составляют только случаи педагогической несправедливости или предвзятого отношения со стороны учителя. Тут, конечно, нужно быть не вместе со школой против ребенка, а наоборот. Помните, что защитить вашего ребенка кроме вас некому. Школа пройдет и закончится, а вам жить и сохранять отношения с детьми всю жизнь.

Редкие люди уже со школьных времен твердо знают, кем они будут. Для большинства – это вопрос открытый. Лучше всего при колебаниях и сомнениях обратиться в психологический профориентационный центр, где при помощи нескольких тестов вам помогут склониться в пользу того или иного выбора. При этом окончательный выбор стоит делать не раньше последнего класса школы, когда вкусы и предпочтения более определены, а способности легче выявить. Решающее мнение должно быть за самим подростком. Хуже всего, когда профессия не выбирается, а «назначается» родителями из тех или иных соображений: престижа, наследственности, близости учебного заведения к дому, соображений выгодности данной профессии.