Юлия Бердникова - Если нет кнута, бей пряником? Ответы детского психоаналитика на вопросы родителей

Любой ребенок спокойно и с пониманием воспринимает такое объяснение, особенно, если ваш тон доброжелателен, вы не смущены и не разгневаны.

Мнение о том, что младенцы ничего не понимают, отошло в прошлое. Разговаривать с будущим ребенком рекомендуется уже во время беременности. Причем разговаривать может не только мать, но и отец. Тогда, после рождения младенец гораздо раньше начинает различать и реагировать на отцовский голос. Сейчас во Франции, например, существует уже специальное направление психотерапевтической работы с беременными женщинами и их мужьями, когда с будущим ребенком устанавливается не только речевой, но и тактильный контакт через брюшную стенку. Преимущества контакта до рождения подтверждены на практике.

Если ребенок еще в утробе регулярно слышит, обращенный к нему ласковый голос матери, знает, что она ждет и любит его, то и сам процесс беременности, и роды проходят спокойнее, гармоничнее, меньше каких-либо нарушений. После рождения такие дети меньше плачут, раньше осваивают гуление, их речевое развитие, также более успешно, чем у сверстников.

Мама одной четырехмесячной девочки на замечание о том, что девочка практически не плачет, только «щебечет» что-то, сказала: «А зачем ей плакать. Если ей что-то нужно, она скажет». Мама разговаривала с дочкой на протяжении всей беременности, и отлично понимала ее лепет.

И, конечно же, необходимо с самого начала разговаривать со своим родившимся малышом. Мать, которая, находясь с младенцем, молчит, как будто рядом никого нет, скорее всего, будет потом разочарована медленным развитием речи у ребенка. Есть мнение, что многих логопедических дефектов можно было бы избежать, если бы с ребенком рано начинали говорить.

В народной традиции мать очень много общалась со своим младенцем, напевая ему колыбельные и просто песенки, рассказывая присказки и сказки.

Французский психоаналитик, специалист по детскому развитию Франсуаза Дольто утверждала, что с детьми не говорят о том, что для них важно, и это пагубно сказывается на последующем развитии малыша, приводит к осложнениям и болезням.

Если мать вынуждена куда-то уходить и оставлять младенца, надо обязательно проговаривать ему это обстоятельство. Получив необходимые разъяснения и подтверждение, что мать вернется, ребенок спокойнее будет переносить разлуку, его психика не будет травмирована.

Ваш ребенок любит вас больше всех на свете. Вы изначально являетесь самыми главными для него людьми и пользуетесь его глубоким доверием. Самое важное – не растерять это доверие. Если вы будете серьезно и уважительно, без насмешек и пренебрежения относиться к нему, воспринимать его нужды, слушать его, учитывать его желания и потребности, вы будете в доверительном контакте с ним с самого раннего детства.

Часто можно видеть такую картину: мать разговаривает с кем-то, а ребенок постоянно ноет, дергает ее, пытается привлечь ее внимание, в конце концов, начинает плохо себя вести и получает шлепок. Чаще всего такие ситуации происходят в семьях, где ребенок страдает от недостатка внимания, всем не до него. Каждый взрослый слишком занят своими проблемами. Тогда появление другого взрослого, отвлекающего и то ничтожное внимание матери, на которое ребенок мог рассчитывать, дестабилизирует его поведение. Нет никого, кто бы выслушивал его и отвечал адекватно, удовлетворяя его эмоциональные потребности.

С детьми часто обращаются как со слабоумными или бессловесными тварями. Даже важные события в семье, непосредственно касающиеся ребенка, сообщаются ему в последнюю очередь, ставя его перед фактом, не давая осмыслить, воспринять происходящее, высказать свое мнение. Например, решение о поездке куда-то или о переводе в другую школу. Представьте, как бы вы себя чувствовали, если бы кто-то так же бесцеремонно распоряжался вашей жизнью.

Чтобы сохранить доверие, ребенок должен быть уверен, что вы поймете его в самых трудных ситуациях, посочувствуете, когда ему плохо, поможете в беде, не будете отвергать, даже если он не прав.

Физиологической основой темперамента является тип высшей нервной деятельности, то есть совокупность качеств, с которыми человек появляется на свет. Темперамент определяет поведение человека и степень его жизненной активности, его эмоциональность. Активность поведения характеризует степень энергичности, быстроты или, наоборот, медлительности, инертности. Эмоциональность – особенности проявления эмоций, чувств, настроений, положительность или отрицательность их качества.