Альфи Кон - Наказание наградой. Что не так со школьными оценками, системами мотивации, похвалой и прочими взятками

Здесь есть возможность читать онлайн «Альфи Кон - Наказание наградой. Что не так со школьными оценками, системами мотивации, похвалой и прочими взятками» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: Москва, Год выпуска: 2017, ISBN: 2017, Издательство: Манн, Иванов и Фербер, Жанр: sci_pedagogy, sci_popular, Психология, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

  • Название:
    Наказание наградой. Что не так со школьными оценками, системами мотивации, похвалой и прочими взятками
  • Автор:
  • Издательство:
    Манн, Иванов и Фербер
  • Жанр:
  • Год:
    2017
  • Город:
    Москва
  • ISBN:
    978-5-00100-702-9
  • Рейтинг книги:
    3 / 5. Голосов: 1
  • Избранное:
    Добавить в избранное
  • Отзывы:
  • Ваша оценка:
    • 60
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5

Наказание наградой. Что не так со школьными оценками, системами мотивации, похвалой и прочими взятками: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Наказание наградой. Что не так со школьными оценками, системами мотивации, похвалой и прочими взятками»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Альфи Кон, известный психолог и независимый исследователь в области человеческого поведения, доказывает, что базовая стратегия, которую мы используем в общении с детьми и подчиненными, порочна и опасна. «Сделай то – и получишь вот это», – мы прибегаем к подобным фразам, чтобы добиться желаемого поведения, и часто достигаем своей цели, поэтому такая тактика кажется нам оправданной. Но на деле обещание награды имеет лишь временный эффект. Автор призывает не довольствоваться видимым послушанием, а искать причины, которые вызвали неправильное поведение.
Эта книга обязательна к прочтению для родителей, преподавателей и руководителей.
На русском языке публикуется впервые.

Наказание наградой. Что не так со школьными оценками, системами мотивации, похвалой и прочими взятками — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Наказание наградой. Что не так со школьными оценками, системами мотивации, похвалой и прочими взятками», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Boggiano, Ann K., Deborah S. Main, and Phyllis A. Katz. “Mastery Motivation in Boys and Girls: The Role of Intrinsic Versus Extrinsic Motivation.” Sex Roles 25 (1991): 511–520.

Boggiano, Ann K., and Diane N. Ruble. “Competence and the Overjustification Effect: A Developmental Study.” Journal of Personality and Social Psychology 37 (1979): 1462–1468.

Boggiano, Aim K., Diane N. Ruble, and Thane S. Pittman. “The Mastery Hypothesis and the Overjustification Effect.” Social Cognition 1 (1982): 38–49.

Boggiano, Ann K., Ann Shields, Marty Barrett, Teddy Kellam, Erik Thompson, Jeffrey Simons, and Phyllis Katz. “Helplessness Deficits in Students: The Role of Motivational Orientation.” Motivation and Emotion 16 (1992): 271–296.

Bond, Michael H., Kwok Leung, and Kwok Choi Wan. “How Does Cultural Collectivism Operate? The Impact of Task and Maintenance Contributions on Reward Distribution.” Journal of Cross-Cultural Psychology 13 (1982): 186–200.

Bosquet, Michel. “The Prison Factory.” Reprinted from Le Nouvel Observateur in Working Papers for a New Society , Spring 1973: 20–27.

“Bosses’ Pay.” The Economist , 1 February 1992: 19–22.

Bostrom, Robert N., John W. Vlandis, and Milton E. Rosenbaum. “Grades as Reinforcing Contingencies and Attitude Change.” Journal of Educational Psychology 52 (1961): 112–115.

Bowles, Samuel, and Herbert Gintis. Schooling in Capitalist America: Educational Reform and the Contradictions of Economic Life. New York: Basic Books, 1976.

Braham, Jim. “A Rewarding Place to Work.” Industry Week , 18 September 1989: 15–19.

Breger, Louis, and James L. McGaugh. “Critique and Reformulation of ‘Learning Theory’ Approaches to Psychotherapy and Neurosis.” Psychological Bulletin 63 (1965): 338–358.

Brennan, E. James. “Compensation: The Myth and the Reality of Pay for Performance.” Personnel Journal , March 1985: 73–75.

Brennan, Thomas P., and John A. Glover. “An Examination of the Effect of Extrinsic Reinforcers on Intrinsically Motivated Behavior: Experimental and Theoretical.” Social Behavior and Personality 8 (1980): 27–32.

Brenner, Lynn. “The Myth of Incentive Pay.” CFO, July 1995: 26–34.

Brophy, Jere. “Teacher Praise: A Functional Analysis.” Review of Educational Research 51 (1981): 5–32.

Brophy, Jere. “Conceptualizing Student Motivation.” Educational Psychologist 18 (1983): 200–215.

Brophy, Jere, and Neelam Kher. “Teacher Socialization as a Mechanism for Developing Student Motivation to Learn.” In The Social Psychology of Education: Current Research and Theory , edited by Robert S. Feldman. Cambridge: Cambridge University Press, 1986.

Brown, Lyn Mikel, and Carol Gilligan. Meeting at the Crossroads: Women’s Psychology and Girls’ Development. Cambridge: Harvard University Press, 1992.

Bruner, Jerome S. “The Act of Discovery.” Harvard Educational Review 31 (1961): 21–32.

Burland, Roger. “Behaviourism in the Closed Community: The Token Economy and Performance Contracting.” In Behaviourism and Learning Theory in Education , edited by David Fontana. Edinburgh: Scottish Academic Press, 1984.

Burleson, Joseph A., S. Stephen Kegeles, and Adrian K. Lund. “Effects of Decisional Control and Work Orientation on Persistence in Preventive Health Behavior.” Health Psychology 9 (1990): 1–17.

Butler, Owen B. “Why We’re at Risk.” Speech given at the second Fortune Education Summit, Washington, D.C., October 1989. Published in pamphlet form by the Edwin Gould Foundation for Children, n.d.

Butler, Ruth. “Task-Involving and Ego-Involving Properties of Evaluation: Effects of Different Feedback Conditions on Motivational Perceptions, Interest, and Performance.” Journal of Educational Psychology 79 (1987): 474–482.

Butler, Ruth. “Enhancing and Undermining Intrinsic Motivation: The Effects of Task-Involving and Ego-Involving Evaluation on Interest and Performance.” British Journal of Educational Psychology 58 (1988): 1–14.

Butler, Ruth. “Interest in the Task and Interest in Peers’ Work in Competitive and Noncompetitive Conditions: A Developmental Study.” Child Development 60 (1989): 562–570.

Butler, Ruth. “What Young People Want to Know When: Effects of Mastery and Ability Goals on Interest in Different Kinds of Social Comparisons.” Journal of Personality and Social Psychology 62 (1992): 934–943.

Butler, Ruth, and Mordecai Nisan. “Effects of No Feedback, Task-Related Comments, and Grades on Intrinsic Motivation and Performance.” Journal of Educational Psychology 78 (1986): 210–216.

Cameron, Judy, and W. David Pierce. “Reinforcement, Reward, and Intrinsic Motivation: A Meta-Analysis.” Review of Educational Research 64 (1994): 363–423.

Cannella, Gaile S. “Praise and Concrete Rewards: Concerns for Childhood Education.” Childhood Education 62 (1986): 297–301.

Carlson, Carl G., Michel Hersen, and Richard M. Eisler. “Token Economy Programs in the Treatment of Hospitalized Adult Psychiatric Patients.” Journal of Nervous and Mental Disease 155 (1972): 192–204.

Carter, Betty. “Hold the Applause: Do Accelerated Reader and Electronic Bookshelf Send the Right Message?” School Library Journal , October 1996: 22–25.

Chance, Paul. “A Gross Injustice.” Phi Delta Kappan , June 1991: 803.

Chance, Paul. “The Rewards of Learning.” Phi Delta Kappan , November 1992: 200–207.

Chandler, Cristine L, and James P. Connell. “Children’s Intrinsic, Extrinsic, and Internalized Motivation: A Developmental Study of Children’s Reasons for Liked and Disliked Behaviours.” British Journal of Developmental Psychology 5 (1987): 357–365.

Chandler, Theodore A. “What’s Wrong with Success and Praise?” Arithmetic Teacher , December 1981: 10–12.

Cheyne, J. Allan, and Richard H. Walters. “Intensity of Punishment, Timing of Punishment, and Cognitive Structure as Determinants of Response Inhibition.” Journal of Experimental Child Psychology 7 (1969): 231–244.

Chomsky, Noam. “The Case Against B. F. Skinner.” New York Review of Books , 30 December 1971: 18–24.

Clarke, Judy, Ron Wideman, and Susan Eadie. Together We Learn. Scarborough, Ont.: Prentice-Hall Canada, 1990.

Clayton, Lawrence O. “The Impact upon Child-Rearing Attitudes, of Parental Views of the Nature of Humankind.” Journal of Psychology and Christianity 4,3 (1985): 49–55.

Clement, Barrie. “Tax Office Pay System Condemned by Staff.” The Independent , 5 April 1994: 7.

Clymer, Adam. “House Revolutionary.” New York Times Magazine , 23 August 1992: 41, 47–48.

Cobb, Paul, Terry Wood, Erna Yackel, John Nicholls, Grayson Wheatley, Beatriz Trigatti, and Marcella Perlwitz. “Assessment of a Problem-Centered Second-Grade Mathematics Project.” Journal for Research in Mathematics Education 22 (1991): 3–29.

Cobb, Paul, Erna Yackel, and Terry Wood. “Young Children’s Emotional Acts While Engaged in Mathematical Problem Solving.” In Affect and Mathematical Problem Solving: A New Perspective , edited by D. B. McLeod and V. M. Adams. New York: Springer-Verlag, 1989.

Cohen, David K., and Richard J. Murnane. “The Merits of Merit Pay.” The Public Interest , Summer 1985: 3–30.

Cohen, Elizabeth G. Designing Groupwork: Strategies for the Heterogeneous Classroom. New York: Teachers College Press, 1986.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Наказание наградой. Что не так со школьными оценками, системами мотивации, похвалой и прочими взятками»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Наказание наградой. Что не так со школьными оценками, системами мотивации, похвалой и прочими взятками» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Элизабет Джордж - Наказание в награду
Элизабет Джордж
Отзывы о книге «Наказание наградой. Что не так со школьными оценками, системами мотивации, похвалой и прочими взятками»

Обсуждение, отзывы о книге «Наказание наградой. Что не так со школьными оценками, системами мотивации, похвалой и прочими взятками» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x