Александр Толмачёв - Как рассказать ребенку об опасностях

4. Подберите правильные слова, чтобы поддержать ребенка. Часто, сталкиваясь с травлей, родители хотят отправиться к обидчику и его родителям или в администрацию школы, чтобы устроить скандал или просто забрать ребёнка оттуда. Но важно понять, что сложившуюся ситуацию надо обязательно обсуждать и со своим ребёнком. Только в этом случае появляется шанс действительно что-то изменить. «Ты ни в чём не виноват», «Давай вместе подумаем, что можно сделать», «Спасибо, что поделился со мной. Я это ценю и понимаю, что ты чувствуешь» – все эти фразы помогут ребёнку понять, что он не остался с проблемой один на один, и дадут возможность почувствовать себя защищённым. Дайте понять ребенку, что, оскорбляя и унижая, нападающий хочет показать силу, но на самом деле демонстрирует слабость, беспомощность и защищается таким образом от внутренних комплексов и проблем. Обижать легко того, кто обижается. Агрессор ждет реакции, поэтому лучшим разрешением конфликта будет полное игнорирование. Если сдержать себя ребенку сложно, отрепетируйте с ним фразы-рикошеты для агрессора, которые смогут полностью нейтрализовать конфликт на начальном этапе.Например, если ребенка обвиняют в «стукачестве», то он не должен плакать и доказывать что-то, а должен спокойно ответить: «Я этого не делал и не собираюсь отвечать за то, чего не совершал». Если ребенка дразнят очкариком, толстяком и другими прозвищами, то он может спокойно ответить: «А я все равно буду обращаться к тебе по имени», «А я, в отличие от тебя, умею общаться вежливо».

5. Постарайтесь не ухудшить положение своими стараниями. Вредно, например, советовать ребенку дать сдачи или не обращать внимания на происходящее. Первый совет сформирует у ребёнка представление, что все проблемы можно решить силой, и даст индульгенцию на вымещение накопленной обиды и злости на других детях. Второй запустит две мысли у ребёнка: мне плохо – я не должен обращать на это внимание, мои переживания не важны – я не важен, в том числе и для родителей. И то, и другое в решении проблемы не поможет, но скорее приведёт к разрушению доверительных отношений в семье и только усугубит ситуацию с травлей.

Также, когда вы даете советы ребенку, нужно понимать, что эти советы будут влиять не только на настоящий момент, но и на будущее. То как он сейчас выберется из проблемы травли, то как он научится давать отпор обидчикам, отразится на его будущем. Сейчас формируется его умение решать конфликты, отстаивать свои интересы, умение защищать себя. Ведь аналоги травли есть и во взрослом обществе. Например, наверняка вы замечали, что часто на работе есть такой сотрудник, на котором «все ездят». Он безотказный, работает сверхурочно, боится попросить повышения зарплаты, начальник может кричать на него или даже оскорблять – он все терпит. Ничего не напоминает? Да, синяков, ушибов нет. Но морально все этого человека пинают. Часто таких людей используют в роли «принеси-подай». Они не умеют давать отпор, и коллеги этим пользуются. Конечно, будет неправильным сказать, что каждый ребенок, которого дразнили или травили в школе, становится таким вот работником. Но тем не менее определенная связь все-таки есть.

6. Поговорите с ребенком о том, что ни в коем случае нельзя поддаваться на провокации со стороны агрессора. Можно также попробовать подружиться с задирой, например, предложить ему помощь в подготовке домашнего задания, но не пытаться завоевать его расположение. Может быть, он окажется не таким уж и неприятным человеком, а новый друг поможет ему избавиться от комплексов. Главное – дать понять ребенку, что нужно всегда сохранять спокойствие, а в некоторых ситуациях эффективно просто молчание.

7. Со своей стороны попробуйте также увлечь вашего ребенка чем-то новым, помогите ему создать круг интересов, выявить таланты, благодаря которым он сможет выделиться или побороть внутренние проблемы. Если вы запишете его в новую секцию, то он сможет завести себе новых друзей. Таким образом новое занятие может стать настоящей отдушиной для ребенка. Только тут очень важно не переусердствовать. Иногда родители сами решают, в какую секцию отдать ребенка, особо не спрашивая про его интересы. Пусть ваш ребенок сам выберет занятие, которое будет ему по душе. Часто бывает так, что ребенок начинает чем-то заниматься, ему не нравится, и он хочет бросить одно и выбрать другое. Я лично знаком с родителями, которые в таких случаях говорят: «Нет уж, раз начал заниматься, занимайся до конца: доучись в музыкальной школе, доходи на курсы, получи пояс, забери диплом об образовании». Родителям кажется, что так они воспитывают в ребенке дисциплину, на самом деле ребенок может иметь полное право пробовать разные игрушки и секции и выбрать то, что ему нравится. Здесь так же, как с едой, ведь вы можете перепопробовать пять или даже десять видов мороженого, прежде чем выберете то, которое вам действительно понравится и которое вы будете в дальнейшем все время покупать. Конечно, если ваш ребенок уже бросает пять и более секций, отзанимавшись буквально пару занятий, это говорит о том, что он не умеет доводить начатое до конца. Или быстро увлекается чем-то, а впоследствии перегорает. Еще одна из причин, почему дети часто бросают секции, отходив несколько дней, – им сложно влиться в новый коллектив. Возможно, малыш необщительный, тогда ему нужна помощь психолога. Если ребенок выбрал секцию, поддержите его выбор. Даже если вам кажется, что ходить на бальные танцы – занятие не для мальчиков, уважайте интересы ребенка. Если он хочет попробовать, значит, ему это интересно, а следовательно, он добьется в этом больших результатов, чем если будет ходить на секцию, куда его записали родители насильно, словно из-под палки.