Коллектив авторов - Технологии обучения и формирования личности будущего специалиста в сфере экономики с учетом требований работодателей

Широкое внедрение сетевых технологий в современное обучение порождает как новые возможности, так и целый ряд новых проблем в образовании. При обучении посредством сетевых информационно-образовательных ресурсов важнейший акцент должен быть сделан на использовании потенциала информационно-коммуникационных ресурсов в основе которых должна лежать веб-среда как фактор повышения качества подготовки студента.

Стремление к проведению глобальных реформ в системе образования, с одной стороны, говорит о давно назревших преобразованиях, связанных с изменением окружающего мира в его технологическом, политическом и моральном аспектах, а с другой стороны, увеличивающиеся сроки и неоднозначное восприятие этих реформ в глазах общественности, свидетельствует о том, что сама идеология (моральный и научный вектор реформ), средства совершенствования системы образования и даже персоналии (идеологические и исполнительские «лидеры» реформ) требуют дополнительного осмысления [110].

К сожалению, на данный момент явно не хватает исследований, посвященных изучению реальных проблем, связанных с реформированием российского образования и науки. Правда, все же можно найти работы, где авторы заинтересованно и квалифицированно делятся своими впечатлениями от проводимых реформ [10; 36; 100]. Хотя, с методологической точки зрения, постоянная (и честная) рефлексия того, что происходит в российском образовании и науке является важнейшим условием более эффективного проведения реформ. Не малую роль в эффективности реформ играет, помимо активного участия преподавателей и различных администраторов, и отношение к реформам самих обучающихся – студентов, особенно, студентов гуманитарного профиля.

АВТОРЫ:

КАМНЕВА Елена Владимировна, кандидат психологических наук, доцент кафедры «Управление персоналом и психология», Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации;

ПОЛЕВАЯ Марина Владимировна, доктор экономических наук, заведующая кафедрой «Управление персоналом и психология», Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»;

КОРОБАНОВА Жанна Владимировна, кандидат психологических наук, доцент кафедры «Управление персоналом и психология», Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации;

БЕЛОГРУД Игорь Николаевич, доктор философских наук, профессор кафедры «Управление персоналом и психология», Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации;

ДЕДОВ Николай Петрович, кандидат психологических наук, доцент кафедры «Управление персоналом и психология», Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»;

ЖИГУН Леонид Александрович, доктор экономических наук, профессор кафедры «Управление персоналом и психология», Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации, профессор кафедры государственного и муниципального управления, РЭУ им. Г.В. Плеханова;

ИВАНОВА Ирина Анатольевна, кандидат экономических наук, доцент кафедры «Управление персоналом и психология», Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации;

КРЫЛОВ Андрей Юрьевич, кандидат психологических наук, доцент кафедры «Управление персоналом и психология», Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»;

ЛАТОРЦЕВ Алексей Анатольевич, кандидат экономических наук, доцент департамента менеджмент, Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»;

МУЗАШВИЛИ Диана Зурабовна, кандидат философских наук, заместитель декана факультета социологии и политологии, Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации;

НЕВРЮЕВ АНДРЕЙ НИКОЛАЕВИЧ старший преподаватель кафедры «Управление персоналом и психология», Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации;

ПОЛЕВОЙ Сергей Анатольевич, доктор технических наук, профессор департамента «Менеджмент», Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации;

ПРЯЖНИКОВ Николай Сергеевич, доктор педагогических наук, профессор кафедры «Управление персоналом и психология», Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации, профессор факультета психологии, МГУ имени М.В. Ломоносова;

СИМОНОВА Маргарита Михайловна, кандидат социологических наук, доцент кафедры «Управление персоналом и психология», Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации;

СУБОЧЕВА Алла Олеговна, кандидат экономических наук, доцент, доцент кафедры «Управление персоналом и психология», Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации;