Наталья Красс - Прогулки по полям, или Поочерёдно двигая ногами

4. Возьмите бумагу, сделайте поверхность влажной. Теперь посыпьте поверхность солью. Подождите, пока соль растворится. Теперь рисуйте.

5. Скомкайте бумагу, затем смочите ее. Далее, используя губку с красками и прижимая её к бумаге, создайте удивительные изображения.

6. Попробуйте «изобрести» свою технику.

7. Рефлексия.

Джетсем – это то, что было выброшено в море нарочно.

1. Составьте какое-то послание, которое вы хотите специально выбросить в море. Подумайте, для чего и для кого оно может быть предназначено.

2. Сложите свои послания вместе, перемешайте, возьмите с закрытыми глазами любое.

3. Прочитайте послание. Постарайтесь предположить, кто мог бы быть автором этого послания. Рефлексируйте.

4. Можно попробовать сделать для послания «упаковку».

1. Сядьте на стул или на пол «по-турецки», спина выпрямлена, макушка вытянута.

2. Сложите мудру, прикройте глаза (обе ладони сомкнуты в виде чаши; левая лежит в правой, большие пальцы касаются друг друга, ладони и руки образуют замкнутый энергетический круг, который означает то же самое, что и положение ног при медитации).

3. Переведите внимание на дыхание или подключите визуализацию, представив какой-то образ, например, колеса, цветка. Оставайтесь в этом состоянии 10–15 минут.

4. Дополните мудру аффирмацией (вариант: «Все по воле твоей»).

5. Затем медленно выйдите из медитации и поделитесь своими впечатлениями, ощущениями, наблюдениями.

1) Попробуйте дома практики, изученные на занятии. Опишите свои наблюдения, ощущения в дневнике.

2) Попробуйте медитации на звуке или на созерцании движущихся объектов.

1. Можно медитировать (сидя или лежа) на той музыке, которая вам нравится. Для этого выберите музыку, убедитесь, что вам никто не будет мешать.

2. Примите положение для медитации. Сосредоточьтесь на звуках.

3. Можно переводить звуки в цвета, объемные геометрические фигуры.

4. После выхода из медитации опишите ваши образы в дневнике.

Действие практики: данный тип медитации развивает ассоциативное мышление и интеллект, способствует устранению страхов, неуверенности, увеличивает чувство гармонии с окружающим миром, способствует осознанию взаимосвязи различных частей мира.

Этот процесс в чём-то аналогичен действию на человека музыки или наблюдению за танцем.

1. Выберите для себя объект созерцания (на природе или в видеозаписи).

2. Вхождение в практику – то же, что и в предыдущих медитациях, но глаза открыты.

3. При отвлечении внимания на мысли или другие объекты плавно возвращайтесь к своему объекту и окружающим вас звукам.

4. В конце постарайтесь описать ощущения. Очень интересен опыт описания через метафоры (скрытые сравнения).

Реквизит: бумага белая, простые карандаши, черные гелевые и шариковые ручки, ножницы, маркеры, растение в горшке, альбомы с репродукциями картин, слайды.

Поделитесь результатами домашней практики: обменяйтесь впечатлениями от медитации на музыке и движущихся объектах, прочитайте образы и метафоры, которые у вас возникли в процессе медитации.

1. Закройте глаза. Попробуйте нарисовать себя сначала правой, потом левой рукой. Откройте глаза. Посмотрите, что у вас получилось. Какие части лица, тела больше (меньше), чем остальные? Есть ли асимметрия в изображении? Чем отличаются изображения, сделанные правой и левой рукой? Что вы ощущали в процессе рисования правой и левой рукой? Обмен мнениями.

2. Закройте глаза. Танцуйте коллективный танец, стараясь выразить свое состояние, но одновременно почувствовать состояние находящихся рядом с вами. По окончании музыки застыньте в определенной позе, изображая живую скульптуру. Откройте глаза. Посмотрите на окружающих. Запомните скульптуры, свою и чужие (ведущий тренинга может сделать фото каждой скульптуры).