Марина Кишиневская - Логоритмика с детьми 4—5 лет (конспекты занятий). I полугодие

Здесь есть возможность читать онлайн «Марина Кишиневская - Логоритмика с детьми 4—5 лет (конспекты занятий). I полугодие» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. ISBN: , Жанр: psy_generic, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Логоритмика с детьми 4—5 лет (конспекты занятий). I полугодие: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Логоритмика с детьми 4—5 лет (конспекты занятий). I полугодие»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Методическое пособие «Логоритмика с детьми 4—5 лет (конспекты занятий)» является частью методического комплекта авторской программы по логоритмике для детей дошкольного возраста «Здравствуй, мир!».Материалы данной книги могут использоваться независимо от указанной программы и будут полезны как родителям, так и педагогам при планировании занятий и развлечений с детьми дошкольного возраста.Для индивидуальных и групповых занятий.

Логоритмика с детьми 4—5 лет (конспекты занятий). I полугодие — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Логоритмика с детьми 4—5 лет (конспекты занятий). I полугодие», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

(катают палку правой стопой)

Этот гриб я знаю.

(катают палку левой стопой)

А вода в нём, ну и пусть,
Даже пить удобно.

(катают палку в ладонях)

Этот гриб зовется груздь.
Он вполне съедобный!

(поднимают палку над головой)

3. Танцевально-двигательная разминка

(фуражка контролера, шапочка мухомора и других грибов)

«Грибная электричка»

(муз. – Г. Харько, сл. – И. Сорокин)

Движения по выбору педагога.

4.Пальчиковая гимнастика

(шпажки для канапе)

– Говорят, что дождь грибной,
Разве так бывает?

(поколоть шпажкой левую ладонь)

Вместо капелек грибы,
Что ли выпадают?

(поколоть шпажкой правую ладонь)

– Вот и нет, совсем не так!

(сжимать и разжимать кулаки)

Это дождь обычный,

(встряхнуть пальцы)

Но зато после него

(ритмично хлопать)

Рост грибов отличный!

(выставить большие пальцы)

5. Артикуляционная гимнастика

(иллюстративный материал)

Чтоб расти, мне мало надо —
Только дождик и тепло,
Не люблю я только града,
Он меня колотит зло.

(постучать язычком по верхним зубам)

(сл. – Е. Шаталов)

Сморчок, сморчок,
От рожденья старичок.
Вырос на опушке,
Шапка на макушке.

(рот открыт, присосать язык к нёбу – «грибочек»)

Груздь в ворсистой шляпке белой
Робкий гриб он и несмелый.
Чтобы кто-то не наткнулся,
Он калачиком загнулся.

(рот открыт, кончик языка за нижними зубами, спинка языка подаётся вперёд – «катушка»)

6. Дыхательная гимнастика

(иллюстративный материал, бумажные мотыльки на ниточках)

Сел мотылёк
На красивый грибок.
Посидел, отдохнул
И опять упорхнул.

(у каждого ребёнка на носу лежит бумажный мотылёк, дети сдувают их с кончика носа)

(сл. – М. Кишиневская)

7. Танец

(шапочки грибов)

«Рыжики – весёлые грибочки»

(неуст. авт.)

Движения по выбору педагога.

5. Продуктивная деятельность

(заготовки – бумажные мухоморы без пятнышек, белый пластилин, доски)

Посмотри, какой хороший!
Шляпа красная в горошек,
Кружевной воротничок —
Ядовитый старичок!

(педагог проговаривает слова, дети быстро украшают свои мухоморы пластилиновыми пятнышками)

6. Музыкальная игра

(шапочки грибов и корзинки для грибников)

«Грибочки и грибники»

(муз. и сл. – Н. Глебова)

Ход игры.

Вступление

«Грибочки» встают друг за другом .

1 куплет

Мы – грибочки, мы – грибочки,
Дружно встали на пенёчке.
Спрятаться нам нужно,
Сядем в травку дружно.

«Грибочки» идут друг за другом за ведущим в любом направлении семенящим шагом, руки убирают за спину .

Проигрыш

«Грибочки» идут врассыпную и садятся на колени.

2 куплет

Грибники мы, грибники,
Ох, корзины велики.
Попадётся гриб на ножке,
Мы кладём его в лукошко.

«Грибники» ходят врассыпную по залу.

Проигрыш

«Грибники» подходят к любому «Грибочку», обходят вокруг него, подают руку. «Грибник» и «Грибочек» идут парами по кругу.

10. Оркестр

(кубики, маракасики, грецкие орехи / каштанчики в каждую руку)

«Детская полька»

(муз. – М. Глинка)

Описание оркестра – см. приложение.

Я и моё тело

Оборудование и атрибуты: иллюстративный материал по теме занятия, таз с водой комнатной температуры, бумажные или тканевые полотенца, бумага, мягкие карандаши или фломастеры по количеству детей, кубики, маракасики, грецкие орехи / каштанчики в каждую руку

1. Организационный момент

(иллюстративный материал)

Дети, чтоб здоровым быть,
Надо знания копить.
Отвечайте: «да» и «нет»,
Давайте правильный ответ!

Надо делать нам зарядку,
Чтобы было всё в порядке? (Да)
Надо руки чаще мыть,
Чтоб грязнулями не быть? (Да)

Можно брать таблетки
И есть их, как конфетки? (Нет )
Надо шапку надевать,
Чтоб зимою не хворать? (Да)

Можно много есть конфет,
Что зубам наносит вред? (Нет)
Надо плакать, унывать,
Всех слезами заливать? (Нет)

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Логоритмика с детьми 4—5 лет (конспекты занятий). I полугодие»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Логоритмика с детьми 4—5 лет (конспекты занятий). I полугодие» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Логоритмика с детьми 4—5 лет (конспекты занятий). I полугодие»

Обсуждение, отзывы о книге «Логоритмика с детьми 4—5 лет (конспекты занятий). I полугодие» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x