Роберт Дилц - Динамическое обучение

Эта компьютерная программа подталкивает вас пово зиться кинестетически, продолжая нажимать клавиши па льцами, пока вы не увидит е, что нажимаете правильную клавишу. При этом обнаруживаются ваши отношения между целевой клавишей, пальцем, который должен на жать на клавишу, и клавишей, которую вы на самом деле нажали. В результате вы естественно формируете образ клавиатуры и организов ываете синестезию между глазом и рукой без необходимости смотреть. С укреплением навы ков индивидуальные буквы разрастаются до целых слов, предложений и, наконец, целых параграфов.

Типовой рисунок из программы стратегии машинописи

Очевидно, подобная программа может быть разработа на для обучения музыкантов чтению нот с листа. Ноты мо гут быть отображены на компьютерном экране вместе с моделью инструмента, на котором играет пара рук. Можйо показать отдельные ноты и клавиши, струны или клапаны, которыми эта нота должна воспроизводиться. Настоящий инструмент мог бы быть каким-то образом связан с компь ютером , чтобы можно было точно установить для заверше ния контура обратной связи, какие ноты вы на самом деле играете.

ЛейроЛинк — это средство, разработанное Робертом Дил- цом для достижения оптимальных состояний для обучения и поведения. НейроЛинк разработана для обнаружения тонких изменений в тел е индивида, вызванных сдвигами в его внутреннем состоянии. Она измеряет ряд важных психологических реакций, связанных с автономной нер вной системой — внутренней системой регулирования ор ганизма. НейроЛинк отслеживает частоту сердцебиения, накожную темпер атуру и так называемую «кожно-гальва ническую реакцию», или КГР, электрическую активность, или проводимость кожи. Эти показатели используются и в биологической обратной связи, и в детекторах лжи и являются чувствительными индикаторами внутренних со стояний индивида.

‘НейроЛинку сопутствует программное обеспечение, которое объединяет эти ключевые параметры активности нервной систе мы с искусственным интеллектом и метода ми и принципами НЛО, чтобы помочь людям достичь и удержать желательные состояния. Программное обеспече ние НейроЛинк включает программы и игры, которые могут способствовать вашему более тесному контакту со своим внут ренним состоянием и помогут научиться кон центрировать внимание и направлять его. Приложения включают в себя программы для расширения памяти и раз вития умения концентрировать внимание.

Applications of Neuro-Linguistic Programming, Dilts, R., Meta Publications, Capitola, Ca., 1983.

Effective Presentation Skills, Dilts, R., Meta Publications, Ca pitola, Ca.,1994.

Frogs into Princes, Bandler, R. and Grinder, J.; Real People Press, Moab, Utah, 1979.

[Русское издание: ГриндерД., Бэндлер Р. Из лягу шек — впринцы. — Воронеж: НПО «МОДЭК», 1994; 2-е изд.— 2001.]

Introducing Neuro-Linguistic Programming, O'Connor, J., Sey mour, J., Aquarian Press, Cornwall, England, 1990.

Megateachmg and Learning, Van Nagel, C, Reese, E ., Reese, M., Siudzinski, R., Sout hern Inst. Press, Indian Rocks Be ach, FLA,' 1985.

Meta-Cation Vols. I, II, HI, Jacobson, S., Meta Publications, Capitola, Ca., 1983,1986, 1987.

Mind and Nature, Bateson, Gregory; E. P. Dutton, New York, NY, 1979.

Neuro-Linguistic Programming: The Study of the Structure of Subjective Experience, Volume I; Dilts, R., Grinder, J., Band ler, R., DeLozier, J.; Meta Publications, Capitola, Califor nia, l980.

«NLPIn Training Groups», Dilts, R., Epstein, T., Dynamic Le arning Publications, Ben Lomond, Ca., 1989.

On the Soul, Aristotle, Britannica Great Books, Encyclopedia Britannica Inc., Chicago 111., 1979.

The One Minute Manager; Blanchard & Johnson; Berkeley Bo oks, New York, 1983.

The PhotoReading Whole Mind System, Scheele, P., Learning Strategies Corporation, Wayzata, Minn., 1994.

«The Parable ofthe Porpoise: A New Paradigm for Learning arid Management*, Dilts, R., Dynamic Learning Publications, Ben Lomond, Ca., 1990.