Владимир Сафонов - Психология спортсмена - слагаемые успеха [litres]

Область применения.Природная обусловленность и полифункциональность свойств нервной системы требуют их обязательного учета в практике профориентации, психологического консультирования, профессионального отбора, комплектовании команд, экипажей и т. п., в процессе индивидуализации деятельности человека и общения с ним. Без учета особенностей нервной системы человека невозможно решение вопросов психологического обеспечения учебной, спортивной, профессиональной деятельности, проведения психокоррекционных мероприятий.

Дополнительная информация.Опросник содержит вопросы, в большей степени отражающие ощущения, а не социально оцениваемые действия испытуемого. Оценивается чувствительность к малым по интенсивности раздражителям, эмоциональная реактивность, подвижность нервных процессов, сила тормозного процесса, выносливость к длительным и интенсивным воздействиям, энергичность (активность, потребность в деятельности). Ответы на вопросы опросника практически не зависят от функционального состояния испытуемого, поэтому его можно проводить в любое удобное время.

Шкалы опросника СНС: 1) чувствительности; 2) эмоциональной реактивности; 3) подвижности нервных процессов; 4) силы процесса торможения; 5) энергичности; 6) выносливости к длительным нагрузкам; 7) выносливости к интенсивным нагрузкам.

Ответам присваиваются следующие количества баллов: а) – 5, б) – 4, в) – 3, г) – 2, д) – 1. Вопросы 23, 33, 41 оцениваются в обратном порядке. Для оценки свойств нервной системы используются суммы, полученные по шкалам 1, 3, 4, 7.

Ильин Е. П. Психофизиологические основы физического воспитания и спорта. – Л., 1982.

Ильин Е. П. Дифференциальная психофизиология. – СПб.: Питер, 2001.

Сафонов В. К., Суворов Г. Б., Чесноков В. Б. Диагностика нейродинамических особенностей. – СПб.: СПбГУ, 1997

Теоретические основания.В основу опросника положена концепция акцентурированных личностей К. Леонгарда, согласно которой акцентуации – это «заострение» некоторых, присущих каждому человеку индивидуальных свойств. Леонгард подразделял 10 типов акцентуированных личностей на две группы:

– акцентуации характера (демонстративный, педантичный, застревающий, возбудимый);

– акцентуации темперамента (гипертимический, дистимический, тревожно-боязливый, циклотимический, аффективный, эмотивный).

Область применения.Опросник предназначен для диагностики у подростков и молодежи акцентуации личности и определения ее типа. Результаты представляются в виде профиля личной акцентуации, и структура черт может анализироваться в целом. Рекомендуется уточнять результаты опросника результатами непосредственного наблюдения за поведением испытуемого в жизненных ситуациях.

Дополнительная информация.Тест содержит 10 шкал, которые реализованы в виде перечня из 88 вопросов, предполагающих один из двух вариантов ответов «Да» и «Нет». Сумма баллов после умножения на соответствующий коэффициент дает показатель акцентуированности. Если он находится в диапазоне от 12 до 19 баллов, то можно говорить о тенденции к тому или иному типу акцентуации. При показателе акцентуированности более 19 баллов можно говорить о том, что черта характера является акцентуированной.

Шкалы опросника:демонстративность; застревание; педантичность; гипертимность; возбудимость; дистимность; тревожность; экзальтированность; эмотивность; циклотимность.

Головей Л. А., Рыбалко Е. Ф. Практикум по возрастной психологии. – СПб.: Речь, 2003.

Описание методики.На успешность деятельности человека в экстремальных ситуациях в значительной степени сказывается такое качество личности, как готовность к риску. По ряду наблюдений, человек, склонный к риску в одних ситуациях, будет рисковать и в других ситуациях. Люди, склонные к риску, как правило, стремятся к лидерству, обладают высоким уровнем притязаний, способны влиять на других людей. Люди, не склонные рисковать («осторожные»), как правило, консервативны, нерешительны и предпочитают подчиняться. Люди с высокой выраженностью склонности к риску чаще попадают в травмоопасные ситуации.

Задача методики – оценка показателей готовности человека к риску. Исследование может проводиться как индивидуально, так и в группе. Опросник состоит из 25 вопросов.