Жанна Сио-Фашен - Сверходаренный ребенок [Как понять его и помочь добиться успеха] [litres]

В этом абсолютно типичном примере нужно иметь в виду, что на самом деле девочке нужно только одно: чтобы ее мать не сдавалась. Чтобы она была способна поддерживать определенные границы, которые защитят девочку. Чтобы мама была надежна и Алисия всегда знала, что может на нее рассчитывать. А когда мать поддается на ее провокации, она посылает дочери сигнал о своей слабости, о том, что она не сможет быть для нее надежной защитой. И в следующий раз Алисия закатит еще более грандиозный скандал, чтобы все-таки попробовать отыскать спасительные рамки и любовь, которая ей так нужна. По всей видимости, так и разрушаются отношения.

– Почему ты говоришь, чтобы я чистил зубы перед сном?

– Потому что очень важно, когда ложишься спать, чтобы зубы были чистыми.

– А в школе нам сказали, что надо чистить зубы после еды.

– Хорошо, почисти после еды.

– Но тогда почему ты мне не сказала почистить зубы после ужина?

– …просто забыла.

– Но если я буду чистить зубы после ужина, зачем мне чистить их еще раз перед сном?

– Да, наверное, незачем.

– Но ведь ты говорила, что надо обязательно чистить зубы перед сном? Видишь, ты сначала говоришь одно, потом другое… Не буду я их чистить.

– Иди и почисти зубы сейчас же!

– Не буду я чистить, я не понимаю зачем!

– Просто так надо и все!

– Почему так надо?

И так далее в том же духе.

От таких споров устают и дети, и родители, к тому же и те и другие чувствуют себя несчастными.

► Спорить можно и для того, чтобы приблизиться к истине

Для таких детей споры – одно из проявлений сильнейшей потребности в том, чтобы испытывать своих близких. Их так и тянет проверить чужие границы, они вечно испытывают терпение родителей. Спор они доводят до логического конца, не успокоятся, пока не выяснят досконально, что именно их собеседник хотел сказать, вплоть до обнажения самой сути и контуров мысли. Они не потерпят ни малейшей неточности, никакая расплывчатость тоже не допускается.

И не то чтобы им нравилось спорить со взрослыми, цепляться к словам. Просто они не могут двигаться дальше, пока не разберутся в точном смысле каждого утверждения, каждого слова.

Ваш ребенок на самом деле не может закончить спор, пока не прояснятся все мельчайшие подробности. Не то чтобы он хотел сам оказаться правым: для него важно дойти до самой сути, чтобы укрепить собственную уверенность в себе.

Одиннадцатилетняя Мари едет с родителями в машине. Проезжают через лес. Мама возмущается:

– Какой безобразный лес, очень неприятное место!

Мари возражает:

– И вовсе лес не безобразный!

– Неужели тебе нравится весь этот мусор, тут такая помойка! – настаивает мать.

Мари отвечает:

– Вот видишь, лес ни при чем, он был бы очень красивый, если бы тут было чисто.

– К тому же за ним совсем не следят, – заканчивает разговор мать.

Но Мари не отстает:

– Но ведь лес не становится менее красивым, если за ним не следят! Вот джунгли никто не подстригает, а это самый красивый лес на свете…

– Ну, наверное, – соглашается мать.

– Вот видишь, нельзя говорить, что этот лес некрасивый потому, что за ним не следят. Сам-то лес очень даже хороший.

– Да, конечно, но тут такая помойка!

Мари и тут не сдается:

– Но лес тут не виноват, нельзя говорить, что он из-за этого некрасивый!

Так они препирались очень долго, пока мать совсем не рассердилась на дочку и не рявкнула, чтобы та замолчала. Отец старался не вмешиваться, чтобы не подливать масла в огонь, а Мари, вся в слезах, искренне расстроилась из-за того, что мама так и не поняла, что она хотела сказать…

Попробуем расшифровать произошедшее.

Мать мимоходом высказывает малозначительное суждение: небольшой комментарий, который для нее самой не несет особого смысла, за этими словами для нее не стоит ничего важного. Просто сказала, что в лесу грязно и он некрасивый, не особо задумываясь, как лучше это сформулировать.

Мари замечает в словах матери неточность и пытается это объяснить. Ей кажется принципиальным разграничить: да, за этим лесом никто не ухаживает, и в нем грязно, но в любом лесе есть своя красота.

Мать видит в репликах Мари бессмысленное желание поспорить – как будто дочери все равно, к какому ее слову прицепиться. Она не понимает, как для Мари важна точность и как она хочет добраться до настоящего смысла каждого слова и высказывания. Девочка формулирует свое мнение и пытается его отстоять.