Ричард Бендлер - Трансформации. Нейро-лингвистическое программирование и структура гипноза

Мужья и жены часто делают друг друга несчастными, потому что устанавливают в качестве целевого состояния "правоту". То есть, они остаются правыми, но каждый в результате становится несчастным.

Мы хотим научить вас строить знания в контексте гипноза. Вы можете использовать эти техники, чтобы получить любой желаемый вами результат. Если вы хотите, вы можете делать людей несчастными, вы можете делать их больными, или вы можете снабжать их истерическим параличом или фобиями. Такие вещи не кажутся мне возвышенно плодотворными. Однако если это то, чем вы хотите заниматься, то это этический выбор, который вам предстоит сделать.

Вопрос, который я вам задаю, таков: "Какие переживания вы могли бы дать человеку, которые дали бы в результате построение полезного обобщения?" Это практический вопрос.

Мужчина: Если у него уже есть проблемное обобщение, вы могли бы дать ему контр-пример.

Да, это бы сработало. Я верю, что обучение может происходить множеством способов. Один из лучших способов научить чему-то сознательный разум - это предоставить ему контр-пример к тому, во что он верит. В нашей книге "Магия I" есть этому хороший пример. В одной из наших групп женщина, которая не могла говорить "нет", легла на пол и начала истерически кричать. Она восклицала, что она беспомощна, и что люди всегда перешагивают через нее. Я спросил ее: "Что вы подразумеваете, говоря ‘люди всегда перешагивают через меня?" Потом я пошел через комнату к ней, чтобы наступить на нее. Поучаствовав во многих моих группах, она была достаточно сообразительной, чтобы убраться с дороги.

Она сказала, что она жила с двумя другими женщинами, и они постоянно заставляли ее делать все и управляли ее жизнью. Я спросил: "Ну, почему бы вам не сделать что-то примитивное, например, повернуться и сказать "Не делайте этого?”

Такое предложение вызвало одну из самых сильных несловесных реакций, какие я когда-либо видел у человека. Она побледнела еще сильнее и сказала: "Я не могу сделать этого". Я ответил: "Что значит, вы не можете сделать этого?" Она сказала: "Ну, я не могу ответить им "нет". Я спросил: "Что бы случилось, если бы вы сказали им, что не будете мыть посуду или не будете делать что-то еще?" Она сказала: "О, это просто невозможно".

В конце концов она поведала нам традиционную историю, которая порадовала бы психиатра. Она научилась не говорить "нет", когда была маленькой девочкой. Как-то раз она собралась пойти в магазин со своей матерью, когда ее отец сказал: "Почему бы тебе не остаться дома со мной?" Она сказала: "Нет, я собираюсь пойти с мамой". Она пошла с мамой, и когда они вернулись в квартиру, ее отец, весь в крови, лежал на полу. Его рука была в двух дюймах от телефона. Он был алкоголиком, и он только что умер.

После этого она уже никогда не говорила "нет". Это значило, что она, наверное, ненадолго сохранила свою девственность. Она была гомосексуалисткой, что, по-моему, было интересно. Ей хватило одного этого опыта с ее отцом, чтобы создать обобщение, что если она скажет "нет", кто-то непременно умрет.

Я поместил ее в ситуацию "двойной связи", сказав ей, что хочу, чтобы она пошла и сказала "нет" кому-нибудь на другой стороне комнаты. Она ответила: "Нет, я этого не сделаю". И я спросил: "Я умер?" Она сказала: "Что?" И я ответил: "Вы только что сказали мне ‘нет’. Я мертв?" Она прошла еще через серию видимых изменений и потом сказала: "Ну, вы особенный".

Я дал ей ОПЫТ контр-примера к ее обобщению, что если бы она сказала "нет", то люди бы умерли. В тот момент она могла сказать мне "нет" и знать, что я выживу, но она все еще не могла сказать "нет" кому-то другому. Поэтому я пригласил других людей выйти и попросить ее сказать "нет". Мне нужно было построить более широкую базу опыта, на которой она могла делать что-то еще.

Это заняло много времени. Видите ли, есть нечто ужасное в знании того, что вы неправы, но незнании того, что вы предполагаете делать по-другому. Я тогда не знал, как делать гипноз. Если бы я знал, я мог бы изменить ее обобщение гораздо более легко, изящно, и без всей этой борьбы и боли.

Позвольте мне изложить другую возможность построения обобщений. Всякий раз, определяя что-либо как НОВОЕ, вы можете просто строить для этого новые обобщения. Если вы определяете что-то как новое, вы можете построить обобщение, не разрушая или не меняя того, что уже есть. Приведите мне пример, когда это было бы полезно.

Мужчина: Вы не делаете этого с детьми?

Надеюсь, что так, но я хочу, чтобы вы дали мне конкретный пример.